1.设计靠理念，完成靠底蕴。理念与团队有关，底蕴却只与自己有关。再好的理念，也无法弥补底蕴的不足。
2.我们总是把忍不住把学生当傻子，然后也把自己当傻子，然后，就把那些早已经都明白的东西，懂装不懂地做成剧本，一起再表演一遍。而那些观众，也假装很专注地欣赏一遍。
3.观众无法接受安静的课堂，主要演员更不敢长时间不发出声音，而那些被叫做课堂主人的孩子，依然只是表演场的道具，他们却是最知道我们需要什么的配角。
4.越来越理解把比赛课叫做作课，是多么有道理的一件事情。
5.今天依然跟我们的选手重复一个观点，大赛结束不是终点，而是起点，努力发展自己的专业，提升自己，带好自己的班，成为一个区域的榜样，才不辜负那么多人为了一节课付出的折腾。
6.一次大赛对于我们的意义到底是什么？是结果重要还是过程重要？是验收一个团队的专业高度还是寻找专业发展方向？
7.比赛规则，制定要严谨，执行要严格，要白纸黑字，要前后一致，要所有的参与者都同时知晓，理解无疑异。否则，你自己以为的，都会成为众人的麻烦。
8.老师强势，学生就自然弱势。老师激情澎湃，学生不一定兴味盎然。我们总是很难真正站在学生学习的角度，去实施教学。
9.积累语言，理解感悟，学以致用，综合提升，在实践中实践，在训练中提升，这是常识。但我们看到的，依然是大量的在课堂上旁观等待的学生。了无生趣。
10.你只能得到你能得到的东西。欲望越多，得到越少。
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