昨天一整天，妞妞的情绪都不太好，原因是新学校的考核机制和原来的玛丽高学校不同，她担心自己会挂科。这学期，她转学到了AY学校，一是因为AY在加国的排名更靠前离寄宿家庭也近，二是她和小男友分手我怕对方给她人身安全带来危险。
新学校的一切和玛丽高很不同，年初我送妞去加国专程去考察过。如果说玛丽高学校是平民的话，AY就是富人。无论是校舍环境还是老师素养都是相当不错。到AY之后，妞妞一直在努力地适应新环境，昨天她跟我说，以前的学校，回答英语题，只需要把原文中的答案摘抄下来，完成作业就可以，但这所学校完全一样，要求读懂原文后必须用自己组织语言回答问题。我告诉她，这才是真正的西方教育方式，它注重的是个人独立思考的能力。显然，她上学期只是摘抄式的学习方法必须要改变了。要读书，要思考，才能得高分。
其次，国外的音乐课，绝不是我们国内认为的“副科”，老师要求很严格，几乎接近对专业·水平的要求，现在才高一，就已经学习编曲了。听妞妞说因为办理转学手续她晚到了一周，音乐老师告诉她如果她想按时拿到学分，就必须观看两场音乐会，并且每场音乐会要交不少于800字的观后感。这简直就是国内大学的要求啊。这里的音乐课对之前没接触过编曲的妞妞来说是一个挑战，她就从淘宝上买软件，来学习。科学技术课上，她要和男孩子们一起学习拆装电脑，画电路图等等。有一次，我问她“如果不会，可以请教别人啊。”她反问我，“你以为这是在中国吗？在国外，大家都认为，你不优秀，就无法和优秀的人站在一个高度上对话，所以你只有自己默默地努力。”我感触良多，才高一的孩子，就已经洞察得这么深刻了。
如果妞妞不去国外学习，我也无法深入了解国外教育和国内教育的不同。当然国外也不是所有的老师都负责，比如他们电脑课的老师，也会经常玩失踪。我听到孩子压力如此大，也替她着急，就急忙联系了监护人胡老师。胡老师非常负责，第二天就联系了孩子，反馈给我的信息是：孩子虽然有困难，但还比较自信和阳光，所以还是多鼓励她克服困难。今天一早，我就又和妞妞联系，显然今天的情绪好了很多。大概是成绩公布后，发现英语和历史都过了，并没有自己想象的那么糟糕。并且音乐编曲也学会了，还告诉我她有了一个肤浅的小目标。虽然她不肯告诉我到底是什么小目标，但我非常高兴，她有了一个奋斗的目标，就是件好事呀。2017.10.13
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