六月是一个难忘的六月

六月是我和秀丽还有峰如三个人在班带孩子。

1  我们的工作刚开始有点混乱，峰如也不知道该做什么。我开始有意识的告知她做一些当下该做的事情，当时我负责配合秀丽老师组织孩子，上课，解决孩子的问题，通过事情看到自己在解决问题的能力上提升了。

2  上课比之前多了，课程也增加了新的内容，虽然自己上课的水平提升的空间还有很大，通过事情也看到了自己愿意去成长，去这些克服困难，没有在这些问题上被吓住，愿意下功夫学习成长更多专业知识能力。

3  这个月还计划了孩子做值日的工作，峰如每天带孩子们做的非常好，到目前为止孩子们都能很好的去维护班级的环境

刚开始的时候有几个孩子是不愿意做并且也没有怎么做，通过不断总结方法所有孩子都愿意做了。陪伴孩子成长正确方法太重要了

4  峰如去到新蒙氏班，艳芳就过来我们班，艳芳老师来的这个班级看到孩子们比较乱，由于她不太了解这个班级的情况，还不太适应，状态也不太好，秀丽看到艳芳这个状态就比较自责，说给不到我们两位陪伴成长的方法，就有退缩的想法，中间又有她两个孩子的问题，退缩的心就又重一点。

姬老师13号来开父母课堂在午休的时候观察到我们班级的孩子比较乱，就过来看看，孩子们的状态当时很兴奋，我们心里也都很恐慌，不知道如何是好。

姬老师通过孩子的情况看到老师的无序造成现在的状态。原来自己是看不到孩子们的情况，也没有在自己身上找原因。

姬老师在一次开内训的时候揭开了秀丽说话模式背后的真相，秀丽老师当时接受不了姬老师的语言，在当时就辞职不干了。

接下来我又遇到克服的困难了，秀丽不在了，课程是必须我上，在给萧然做生日活动时候当时心里是特别恐慌和紧张，老师也帮助我看见自己的模式，通过两次挑战这样的经历，现在在上课的时候见到谁都不紧张了，现在终于理解了每一次的挑战都是最好的成长机会。突破了就成长了，没有突破或许还需在经历磨练，最终达到平静淡定的心态。

5  姬老师一次次来给孩子种下了善性的种子，告诉孩子们来学校就是来学习智慧，精准的告诉孩子们智慧的行为就是轻轻走路，轻轻说话，认真做工作，如何正确午休，在孩子们的心中已经扎根发芽了。

6  孩子们还有抗拒的行为，之前也没有在自己身上看到问题，找不到问题的根源，通过晨晨这里的问题，一步一步寻找方法，现在一点也不抗拒了，孩子的成长取决与我的方式方法是否正确。

六月是一个难忘的六月
六月是一个难忘的六月

7  我们又去儿童家孰班观摩了两天，看到了老师在哪里用的方式方法和教我们用的是一样的，那里的助教每一个都是那么平和，亲切，有爱，孩子们在这里得到的是被尊重，可以自由选择，满足感，被滋养，孩子在这里可以轻松自在的成长。

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现在班级的孩子们都能有序认真做工作，上课也比之前安静了许多。这一切都是姬老师一步一步陪伴得到的，感谢美乐，感谢姬老师的付出和帮助，成长迫在眉睫，刻不容缓。宽为限，紧用功。