和我们联考的城南中学缪老师来电，沟通考试范围。一交流，我发现我们的进度和他们拉大了，这让我一瞬间产生了焦虑感。
我焦虑的不是我们进度跟不上，而是学生的差距比较大。为什么进度会跟不上，主要是因为我们的教学是根据学生的学习情况来定的，并不是我们想加快速度就能加快的。我们的学生基础差，教师势必会放慢速度，让学生能听懂，能理解，是不？这个学期的时间又比较短，这对我们来说就是一个极大的挑战。
不过，从目前来讲，学生还是蛮喜欢上我的课的，尤其是近段时间上中国古代史。今天还有一位学生问我要不要去霸占他们的信息技术课。我真是有些哭笑不得。不说我在另一个班要上课，根本没时间去占用，就单纯的说，我也不能把别的课随便给占了呀！不过，能收到学生这样的邀请，我还是蛮高兴的，说明我目前还是比较受欢迎的。
当然，为完成教学任务，光焦灼也没用，还得想想办法提高课堂效率！
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本文标题：有点焦灼
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