我很喜欢爱读书的小孩子，尤其是在这个世道，手机电脑各种电子产品那么多，能静下心来看书的小孩儿，看着就喜欢。
尽管我常常跟雨娃说读书的各种好处，可雨娃还是说他不喜欢读书，多次努力收效甚微。我想，兴许真的有的孩子就不喜欢读书吧，可是，在我看来，这已经限制了雨娃的理解能力和表达能力，而在生活中，我觉得读书的人更善于学习、思考和反思，而不读书的人可能更容易陷在自己固有的框框里，固执地一条道跑到黑……
雨娃一向听话，但他不太明白，学校的任务他已经在自觉完成，剩余的时间，不可以让他娱乐放松吗？对女孩子来说，她们更喜欢读书，对打游戏兴趣不大，对男孩子来说，游戏吸引力大，读书兴趣小。
后来我也反思，如果雨娃从小就生活在一屋子书中，每天见我读书并甘之若饴，他自然喜欢读书，回想毕业后这么多年，我甚至有几年就没怎么读书，而雨娃小时候，当我给他讲故事读书时，他多么喜欢呀！不知不觉，我们爱看手机爱看电脑的毛病，已经传给了儿子。
不管怎样，读书是受益一生的习惯，总要尽力培养吧！
去年暑假，每天读书一小时是任务，必须完成才能出去玩，雨娃完成的还可以。但读的书比较浅显易懂，应该是低于他的阅读能力的。等上了学，作业多，业余时间少，读书也少了。白天在学校基本都是学习，回到家也经常写完作业就到了睡觉时间，所以也没办法强求。
再后来，有一次他去朋友家，三个孩子玩了一次手机联机游戏，回家说好玩的不得了……对游戏的渴望又一次勾起来了。前几年，雨娃曾玩过游戏，因为每天放不下地投入，怕他陷入太深被我们禁止了，我还为此写了一篇心得，让很多深陷游戏孩子的父母羡慕不已，甚至向我讨教方法，其实，我的方法只是雨娃比较乖而已，我自己在这方面也是变来变去，这不又要打破之前的规矩了。其实我希望雨娃知道，他什么想法都可以告诉我，我尽量顾及他的感受，我也会想起我自己在他这个年龄的样子与他感同身受，如果我不知道怎么解决问题，也会和他商量，找一条我们都愿意接受的方法。一旦定了规矩就要遵守，我总是希望雨娃可以学会管理自己，而不是被别人监督才遵守规矩，他越自制，我越放心，他获得的自由也就越多。
面对这个游戏问题，我一直不太知道该怎么办，彻底禁止吧，如今游戏作为一种娱乐方式也并非万恶，但把大好时光都花在游戏上的人也大有人在，造成的各种问题特别多，但完全禁止很难，还担心万一以后上大学了，不在身边一旦控制不好疯狂打怎么办？让玩吧，男孩子又很容易上瘾。有个专家说，尽量不要让孩子太早接触游戏，越晚越不容易上瘾。雨娃14岁了，应该有些自控力了吧。
有一次，雨娃说，他特别想打游戏，怎么办呢？我心软，一听到儿子说特别想做什么，我总想满足他，所以跟他说，“这样吧，你去找校长谈，问问他的意见”，雨娃一向尊重他们校长，真的去问了。他问，“您说打游戏是坏的吗”?校长笑呵呵地说，“不一定，如果你只是把它当成娱乐，玩一玩不是坏事，如果有更重要的事情时可以随时放下游戏，那就不是问题，但如果有了重要事情你做不到放下游戏，那就是坏事了，而且，如果你是容易上瘾的人，也最好不要玩游戏”，雨娃认为很有道理，自己决定还是算了吧，他觉得自己是容易上瘾的人。
不知道什么时候起，雨娃迷上了看游戏视频，他非常喜欢看主播边打游戏边说，既然不让他打游戏，那就看看吧，我不知不觉就同意了，每天可以看半小时，这成了雨娃一天中最期盼的放松时间。其实雨娃说，他之前已经自己开始看游戏视频了，这是雨娃比较诚实，不然我们还以为才开始不久呢（所以即使我们自以为很关注他，同样还是会有很多看不到的事情）。
以为游戏这事就过去了，但想玩的渴望还在，雨娃问可不可以生日时允许他和朋友痛痛快快玩一次，我答应了，一再强调，游戏并不可怕，可怕的是上瘾，我也担心他们背着我们偷偷玩，有一次忽然想起这事，问雨娃，你们在一起玩时有没有偷偷玩游戏？雨娃欲言又止，不好意思地笑了，我不问他自然不说，但凡我问了，雨娃还是很少说谎，相比玩游戏，我更怕雨娃对我们说谎。
我看过很多人对游戏的不同观点，有很多家长反对，也有很多不反对的，孩子们呢！有的虽然打游戏但并不影响什么，有的游戏成瘾让家长痛苦不堪，的确很难找到绝对的标准，毕竟每个孩子都不同，每个家庭也不同。为此我也纠结着，绝对禁止太难，看看能不能适度吧。
这时赶上圣诞节假期，我们一家人去三亚玩，既然是度假，自然是最放松的方式来过，结果让我有点发愁，大海似乎只有我一个人感兴趣，雨娃和爸爸更喜欢在家吹空调看电脑和手机，再吃点好吃的，我要想办法看着雨娃，不然他会花很多时间在电子产品上，心完全静不下来，我特别不喜欢随时不放心随时看着管着雨娃的感觉，为此浪费很多口舌。
圣诞节过后，很快就到了寒假时间，除了必须的作业时间，我提前借了几本书，作为假期的任务。不管愿不愿意，雨娃答应了，看在妈妈不是为了折磨他而是为了让儿子更优秀的份上，但是动力不足。
最后，我和雨娃商量，通过读书来赢得打游戏的时间。我从图书馆借书，20-30万字的书，读两本可以打游戏一次，游戏时间一个半小时。第一本《汤姆叔叔的小屋》顺利读完，为了赢得游戏时间，雨娃又读了一本《摆渡人》，读书速度很快，也很认真，比之前没有奖励时效果好了很多，还很激动地给我讲故事情节，我最开心的是原来雨娃也不是不喜欢读书，感兴趣的书他读的也很投入。期间，朋友跟我说，《摆渡人》不太适合雨娃读，我也没在意，雨娃用非常快的速度读完一本书已经是里程碑了，我都不在乎是啥书了……雨娃几天就读完了系列三本《摆渡人》，每次读完都激动地跟我讲内容，我也跟着读了起来，第一本还好，第二本就读的很吃力，没什么意思……这才明白朋友的意思，第二本没读完，我就放弃了。
雨娃有个朋友跳跳，几乎每天一起玩，游戏也是跟他一起打的，为了好监督，我跟跳跳妈妈商量，他俩要一起打游戏，是不是都用这个方法（她家也是在监督下允许打游戏的），跳跳妈妈也同意，说这样他们还可以互相监督促进，并且给我意见，一是选好书（那种小女孩喜欢的言情小说营养不高，读得再多也没什么养分），二是可以读一些英文书，提高阅读能力（雨娃的英文阅读能力的确需要加强），两个妈妈商量好了，两个孩子也支持这个办法。
赶上肺炎疫情，全家人关在家里，雨娃的假期延长了不少，有了很多时间，除了每天弹琴，有时间雨娃会用来读书，有时他攒了一次游戏机会，因为跳跳还没完成读书任务，他只能继续读书，继续攒机会。就这样，不知不觉，这个假期已经读了十来本书了，每本差不多都超过20万字，我每次看到雨娃主动去读书，心里都很高兴。雨娃和跳跳聊天，也经常问读书的进度，两个孩子读书的热情高了很多。
之前雨娃读书都是比较浅显易懂的，自从有了游戏这个大饼挂在前方，不管什么书，雨娃都能耐心读下去，效果挺好的。
读书，玩，弹琴，追剧，假期过得特别开心，雨娃还喜欢听德云社的相声，我其实有点反对，觉得内容常常雷同，有时的玩笑不适合孩子听，但是雨娃觉得有意思，吃饭啦，睡前啦都会听，觉得很好笑，我有时也觉得搞笑……听了很长时间，后来发现雨娃说话风格跟郭德纲有点像了，让我吓了一跳，雨娃也意识到这个问题。我建议他听听喜马拉雅里的小说，雨娃跟我听了一段时间《盗墓笔记》，很喜欢，可是听着听着，发现里面有特别多灵异事情，不太好，爸爸不让听了。
我跟雨娃商量，听名著吧，我给他找了《简爱》，这本书我读过好几遍，朗诵名著应该好听，听书也可以省省眼睛，雨娃说试试吧。我说，听小说也可以攒游戏机会，只是要听三部小说打一次游戏，雨娃同意。
之前我总不喜欢他听郭德纲，却很难禁止，没想到雨娃为了听名著，把郭德纲相声都删了，开始闲下来就听《简爱》。我跟雨娃定好原则，打游戏是为了鼓励多读书，并不是为了鼓励多打游戏，在这个过程中，要根据游戏的次数来调整读书量，最多一周不可以超过一次游戏，雨娃同意，由禁止到允许，即使再少的游戏时间，他也很知足。
过去读书，读有意思的小说还好，现在只要是指定的书，即使枯燥，雨娃也会认真读下去，还会给自己做计划，比如一天读几章。读书之外的时间，经常打开喜马拉雅听小说，《简爱》有100多集，我经常和雨娃一起听，在阳光明媚的阳台，中间窝着小狗，我和雨娃一起听简爱的故事，有时在雨娃的小房间，躺在床上听，甚至一边玩，一边听……我也挺喜欢听简爱的故事，由专业人士朗读的简爱别有风味。
从此，雨娃再也没听过郭德纲。雨娃现在在听《乱世佳人》，有空就打开，我们全家都断断续续跟着听，我也很享受和雨娃一起听故事的时光，有时在午睡前，有时在阳台晒太阳时，有时是睡前，还会和雨娃讨论斯嘉丽这个角色，有勇敢有坚强有虚荣有自私，也有着顽强的生命力……
假期延长到什么时候还不知道，为了不荒废英文，我们问跳跳妈妈借了几本英文书，每天读一个小时，一周攒一次游戏机会，游戏时间定为一小时，雨娃笑嘻嘻地说，这也太容易了……
三个途径赢得打游戏的时间，一是读中文书，2-3本20万字以上的书，二是听名著，三本小说赢得一次游戏机会（雨娃已经听完100多集的《简爱》，现在在听的《乱世佳人》，因为篇幅是简爱的三倍多，所以抵两本书），三是每天一小时英文书，一周赢得一小时游戏时间……雨娃瞄着前方的曙光，读书听书，进行的如火如荼。
假期比较长，一旦上学，读书时间少很多，游戏机会也会少很多，所以即使现在赢得了游戏机会，雨娃也不会全部消费，还要留些放在上学时用。
当雨娃和跳跳说了他赢得游戏机会的三个方式时，跳跳有点着急了，相比之下雨娃得到游戏时间有点多了，跳跳没那么多，这就意味着有的机会雨娃要自己玩，两个人还商量来商量去的……我也有点担心，是不是游戏时间有点多了？已经答应的事，也不能这么快反悔吧?先执行一个寒假吧。（后又调整，从3月1日起，执行新标准，英文书两周获一次游戏机会，三种途径获取游戏机会时间都改为一小时）。这个方法到底科学不科学啊？目前为止，效果还行，我也建议雨娃，即使今后他有了更多自由时间，没有人管他，也要按照这个方法，那就是给自己设个目标任务，完成了才能打游戏，为了能够做到节制。雨娃觉得这样很好，既可以放开了玩，又不会有负罪感。
当我还在摸索方法时，看到佩蓉的公众号，她反对用打游戏来作为做家务或者读书的奖励……我的得意之作看来还是不够明智，我已经黔驴技穷，为了儿子不至于虚度光阴，为了儿子可以改掉坏习惯养成好习惯，为了儿子学会节制，也为了儿子能够尽量过得快乐……一点点摸索，一点点商量，一点点调整，还好，青春期的雨娃，还在正轨上，也在变得更好。兴许在别人家，孩子读书是休闲，很多公立学校的孩子们甚至睡足觉都是奢侈，我家还在为读闲书想方设法，只能说，孩子还是差别挺大的，不过，我回想一下自己这么大时，好像比雨娃更贪玩，虽然在读书上没让父母操心，但也没雨娃这么坦诚地和父母沟通，还是跟自己比吧，雨娃比我小时候可是强多了，所以我还是坚持认为，我儿子是世界上第二好的儿子（我小姨家的儿子据说是世界第一）。
我在管雨娃时，遇到比较纠结的事情时，常常问雨娃，以后如果你管教自己的儿子遇到这样的事你会怎么办，我问道，以后你儿子想打游戏，你会怎么做？雨娃说，我会和他一起打。
其实，雨娃爸爸也试图做这样的爸爸，那一次雨娃生日游戏打的不够爽，嘟嘟囔囔，我和爸爸同意让爸爸陪他玩一次（爸爸号称是大学时期曾经通宵打游戏，数次通关后觉得没意思而放弃打游戏的资深选手），结果很无奈，爸爸完全是猪队友水平，在和雨娃一起生存的过程中，不仅拖后腿，甚至是无所事事，从头到尾，这个爸爸一直在游戏的世界里散步来回溜达，走来走去，一事无成不说，还会不知所措地自残，甚至自杀了还浑然不知……雨娃无语了，此后再也不愿意浪费游戏机会在这种队友身上……
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