看贫困学子如何破茧成蝶

看贫困学子如何破茧成蝶

——读《我从山中来》

《我从山中来》的作者谢玉光教授，1962年出生于湖南娄底，1979年以全县文科状元的成绩考入中山大学哲学系，毕业后任职长沙交通学院（现长沙理工大学），后又经商、办厂、开办农庄、开发中医药、创作文学作品等。

《我从山中来》是一部自传体励志长篇小说。作者以自己三年(1976—1979)的求学经历为原型，讲叙了一个感人肺俯、催人奋进的真实故事。主人公阿难在这三年求学过程中，遭遇了种种艰难：父亲过世，母亲残疾，阿难小小年纪不得不自食其力，挣工分，挣学费，三年高中，两年半工半读；高考恢复后，没课本，没复习资料，缺时间，缺老师，被极左派校长打压，又遇上罕见的春荒，先是老师家断粮，继而自家断粮、母亲改嫁……阿难以百折不挠的顽强意志，克服重重困难，终于在1979年高考中以全县文科状元的优异成绩考上了中山大学，创造了一个在当地流传很久的高考传奇。

这个故事生动、真实地反应了当时社会贫穷的现实。我虽是八零后，但我父亲恰与谢教授同龄，上世纪六七十年代的那些故事，我从祖辈、父辈那儿听得不少。“出工”、“计工分”、“挑脚”这些带着时代烙印的词汇，我虽不曾眼见，但在脑海里做过千千万万回想象。爷爷奶奶常常讲他们年轻的时候到大石山挑石灰，那时候的路还都是山路，几十里山路就这样靠两只脚日夜不断的行走。“红薯”、“红薯干”、“蒸红薯干”这些现代的稀有食品、绿色食品，却是那个缺衣少吃的时代象征。据说，那时候我的伯伯吃完饭后，总是趴桌上，他的几个姐姐会自觉地把碗里的白米饭扒拉到他的碗里。我爸爸在几个表兄弟来家做客时，搬来一架梯子，爬上二楼，把藏着的红薯干全拿出来，待了客，害得奶奶大哭一场……那时的日子，真是苦啊！主人公阿难的日子比一般人还要苦，他的家庭原本就风雨飘摇，加上他的父亲去世了，更是雪上加霜。

今天我要给大家分享的主题是：贫困学子阿难是如何破茧成蝶，成为一个时代的神话？

阿难坚信读书就是他的使命，他就是要读书的。阿难的命运转折发生在他初中毕业考试那天。那天，天昏地暗、风雨大作，他的父亲为了护住几本古书，被倒塌的砖头砸死了。在父亲看来，这些书里才有真正的学问，所以危急时刻他选择了用生命护住了它们。临终前父亲嘱咐母亲一定要送阿难读书。这些就坚定了阿难克服千难万苦也要把书读下去的信念。

记得小时候，我常常听爷爷说：“万般皆下品，唯有读书高。”我的心里也有无限地对书本的渴求，我也以读书为乐。记得刚上学那会儿，每天下午放学回家，我就会在门前摆一条长凳，搬一把椅子，人们戏称我那是“摆公案”。直到如今，我也常常就在餐桌边看书、学习，各种书籍摆上半桌。乡邻们来家做客，往往以惊异的目光视之，意思是：怎么教个小学那么难，还用读那么多书吗？对此，我都能坦然面对，并不尴尬。对书籍的渴望，怕是从伯伯那一声叹息中产生的。那时候，我该是十来岁的年纪，有天伯伯带我去逛市场，来到新华书店。我央求伯伯给我买本作文书，伯伯付了账以后，叹息了一声：“唉，又是十几块钱。”想来，那十几块钱应该是很贵的，我有一瞬的尴尬，从此就特别渴望能有看不完的书，工作以后，买书就方便了，不用经过任何人的同意，从不含糊。

阿难是文科状元，语文成绩非常好。他写的文章总是被老师作为范文，当着全班同学的面念的，甚至还有文章被刊在学校的宣传栏内，作为学生风采的展示，被前去视察的县级领导记住。毕业以后，阿难被推荐去做省长秘书，做过校刊的编辑，也从事文学创作的工作……这些都与他良好的阅读基础有关，他的阅读不一般，那是从摇窝里起步的阅读，最有学问的“右派”六爷是他的早教老师。

记得前两次谢教授为我们讲学的时候，就多次强调儿童早期阅读的重要性，例如：“语文很重要，语文中最重要的是阅读。0至6岁是对孩子实施早教的关键期，6至16岁是孩子阅读的黄金期。做好了阅读，将来就不用怎么管，因为故事本身具有教育的作用。”这些观点都是谢教授从他自身的经历和多年的教学经验中得出的。

说到阅读的意义时，书中借六爷之口表达的：“我这辈子倒霉，就因为读了那些古书，但话说回来，也正因为读了那些书，我才能在这个乱糟糟的世道活下来。”他还说大学文凭、官位、名誉、金钱，这些身外之外，他都曾经得到过，但这些东西既是别人给的，也很容易被人剥夺，唯有装在自己肚子里的学问，谁也偷不走，抢不走，它会源源不断地给你活下去的勇气、信心和快乐……

阿难的确是个聪明的孩子，按书中的说法：“他是一块读书的料。”其实这与他掌握了正确的学习方法有关。从小开始的听书活动，让他学会了专注听讲。他会抓住重点听，听完后，他会在脑海里快速回想一遍，检验有没有把要点掌握扎实，最后他还会把这个故事一遍一遍地讲述给别人听。因此，尽管雷校长一再阻挠他们备考，他还是能利用劳动时间和同学们边劳动边复述，以增强记忆和理解。这种学习方法现在有个时髦的名字叫“费曼学习法”。

阿难还根据自己的实际情况，有针对性的复习，摸索出了一套属于自己的学习方法。例如：针对数学，他发现了数学学习就必须由易到难，循序渐进，绝不能囫囵吞枣、贪多求快，更不能跳跃式的往前赶。尽管作文是他的强项，但他也丝毫不放松。他很明确：必须学会审题；做到条理清晰，重点突出；不能有语病和错别字。他还尝试过口述作文。

一个好汉三个帮，一个篱笆三个桩。阿难的成功离不开身边那些贵人的帮助：郭老师为他想办法进一中；刘老师是个全才，为了他们考大学殚精竭虑，呕心沥血；六爷，坐在摇篮为他讲故事的人，关键时刻常常帮助他；最最难得的是，初恋女友为他所付出的金钱和真情……作为教育人，我们也可以成为孩子们生命中的贵人。我们可以学习郭老师，苦练内功、学得多才多艺，提升自己的人格魅力和教育的影响力；学习刘老师为孩子们成功、成才付出全部的心血；我们还可以学习六爷，重视儿童阅读能力的培养，支持孩子阅读，对孩子的阅读做要适度引导，培养有智慧、有美感、有情感的阅读者。

感谢大家的倾听，我的分享完毕。