他山之石，可以攻玉

5月31日，余映潮教育思想交流暨汝阳县小学语文教学研讨会第五次培训活动在实验小学如期举行。此次研讨会，紧紧围绕“小学语文文言诗文的教学技能”这个主题展开。

简短的开幕式后，实验小学的尚莉娜老师和李向利老师分别授课古诗词教学。尚莉娜老师的“学朗读、品感情、编故事、唱诗歌”“等环节思路清晰，课堂容量丰富；李向利老师在“读准诗句、说清诗意、赏析诗情 、背诵诗文”的环节中层层深入，渗透学法，学术用语准确，课堂体现了浓厚的语文味。

下午何怡姗老师通过“温故知新、拓展迁移、笔下生辉”几个板块带学生朗诵、赏景、悟情、想象；卫爱霞老师的“吟读、译读、赏读”教学思路清晰，朗读活动充分，《示儿》和《题临安邸》的对比阅读教学角度新颖，处理恰当。四位老师都能做到板块清晰，层次分明，从不同角度让学生感受诗词之美，感悟情景之美，体会写法之美。

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每两节课后，余老师都从“教学流程、课例分析、新的创意”几个方面做精彩点评，既点出了亮点，又指出不足，还有新的课例创意。

他山之石，可以攻玉
他山之石，可以攻玉

余老师指出“教材研读”是教师教学能力的试金石；“利用教材”是阅读教学理念的指南针；“知识渗透”是课文阅读教学的智慧泉；“实践活动”是阅读课堂训练的聚宝盆；“集体训练”是学科高效课堂的顶梁柱！他强调课堂阅读教学中的三要素:语言学用、技能训练、知识渗透。

他山之石，可以攻玉。每一次听余老师讲课、评课、做讲座都是受益匪浅。教师对文本的解读和把握是上好一节课的关键。我们应该静下心来钻研专业知识，要永远把“教材研读”的能力放在第一位，不断提升自己的文化素养、人文情怀，朝向更加完美的自己！