儿子回来跟我说了在学校发生的一件事：有一位同学在班级内和班主任老师犟起来了，因为这位同学的座位在教室前面而上课铃声打过了才从教室后门进入，老师让他以后从前门进，这位同学就和老师为这事杠上了，而且把老师给犟倒了，同学们在窃笑，最后老师没话说了就硬性规定前三排的都必须从前门进，而且课堂上只提问了这位同学一个人让他翻译新学的文言文前三段，结果这位同学居然翻译过来了，老师下课被气的摔门走了，身后是全班同学的拍桌子声和笑声。
儿子跟我讲这件事的时候，完全是站在同学这边的立场好像也是很解气的样子，我也理解这个年龄段的孩子也是血气方刚，“江湖气”十足，特别愿意争论个高低对错，哪怕遇到权威代表班主任，咱也敢于“亮剑”。
好在儿子对我还是比较信任的，有这样的事情，愿意来询问我对这件事情的看法，说白了，他自己也对自己的观点不是很笃定，想知道遇到类似的事情到底是应该怎么对待。
“我们的年龄不一样，站的立场不一样，所以观点也肯定不一样，我只能说一下我自己的观点，至于你，应该有自己的判断和主见。”
“好，那你说吧。”
“我从年龄上理解你的同学，但是我不赞同他的做法，当着全班同学的面子，让老师下不来台，有点不尊重老师了。”
“可老师也做得不对呀？”
“不要着急，听我说完，随意打断我也不太好吧？”
“哦。”
“我们是学生，马老师是老师，她又是特别愿意为大家付出的老师，她是负责任并且很爱学生的一个老师，这个你不否认吧？”
“嗯。”
“这样的一个老师，她在教给我们知识，也是教给我们本领，我们理所当然的必须要尊重老师吧？可是孩子你要知道，这个世界上没有完美的人，谁都有优点和缺点，老师也同样是，每一个老师都是不一样的，我们要做到既能享受老师的优点，又能接受和容纳老师的缺点和坏脾气，这才叫对老师的敬畏和尊重。举个例子，小岳岳跟着师父郭德纲学相声，师父给他的是吃饭的手艺，不但要对师父毕恭毕敬，对师娘也得这样，给师娘看孩子、喂狗、跑腿儿干活儿都得来，你学人家的手艺就得能容得下师父的所有好的坏的，有没有酒鬼的师父？有没有满口脏话的师父？以后有媳妇了，光捡优点看，缺点不管了还是日子不过了，对不对？”
“妈，不得不说有些男人只会长大，不会成熟。”
“呵呵，行啊儿子，懂得还不少呢。”
“可是今天XXX把老师犟倒了，说真的，不是耍脾气，真是从理上赢了马老师的。”
“他那叫赢了道理，输了感情。真的是得到了吗？幸亏遇到的是不计仇的马老师，马老师让他一个人翻译有难度的文言文，其实也是在帮他呀？如果老师就此不作声了，你同学肯定挺得意，以为自己挺勇敢在全班同学面前占了老师的上风，可是事实上呢？久而久之，他的性格里就会有鲁莽、冲动、不过脑子、不会控制自己的情绪等等填充进来，其实后果反而是挺可怕的。你说他到底是输了还是赢了呢？所以我说你们班主任宁愿被同学在身后拍桌子和窃笑都要让XXX有受挫和受被下马威，其实是在用行为告诉他---“不过脑子的犟对自己没什么好处，以后最好给我收起来”，所以我是很认同这个老师的，挺牛的。”
“还有一点，这种事情遇到父母、家人、伴侣、良师益友，都是OK的，因为他真的是对你好，但是如果对方是刁蛮任性蛮不讲理或者是个狂燥的蠢蛋，那人若犯我，我必亮明底线，绝不姑息养奸。”
“我们班有好多和老师犟的，我也和班主任犟过一次。”
“大家都干的事儿，不一定就都是对的，集体无脑的事儿经常会发生。如果以后再有类似的事情发生在你身上，你会选择在全班同学面前和老师犟吗？”
“哦，那真不会了。”
“那今天又成熟了一点儿了？不只是长大了，对吧？呵呵，我相信我儿子一天比一天成熟，而不止是长大，加油哟。”
“呵呵，嗯嗯。”
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