珍惜时间 珍爱生命

        亲切随和的李利敏老师逐词逐句地把这首小令疏通后，阳光帅气的航宇小朋友举起手：“老师，你看，夕阳西下，作者在旧亭边一边饮酒，一边赏满地飘落的花瓣，是多么高兴的一件事啊！为什么作者还满怀惆怅呢？”

珍惜时间 珍爱生命

        亲爱的孩子，年少的你们如初升的朝阳，焕发着生机勃勃的光芒。在你们的世界里一切都是美好的，落英缤纷是多么迷人的风景。诗歌的解读不是单一的，用自己既有的生活体验去解读诗歌，才是最好的学诗方式。“一千个读者就有一千个哈姆雷特”，诗歌的解读也同样如此。咱们来领会一下词人晏殊的写作意图吧！

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        正饮酒赏春的诗人，不再是去年的诗人，老了一岁;今日的夕阳也变成了明日的朝阳；即使是今年归来的燕子，也不是去年堂前的燕子了。时光不再，物是人非，所以作者才会有“夕阳西下几时回”的轻微喟叹，才会有“无可奈何花落去”的伤春之情，才会“小园香径独徘徊”。作者把自然的春光和青春年华很自然地结合在一起，表达了年华易逝要珍惜的情怀。因此我们要加倍珍惜时间，尽可能地拓展生命的宽度。

        “老师，我会背珍惜时间的诗”，才情横溢的李晓岚流利地吟出陶渊明的诗，“……盛年不重来，一日难再晨”……

        “老师，我也会”“我也会”

        “……少壮不努力，老大徒伤悲”

      “青春须早为，岂能长少年”

        “年少当及时，蹉跎日就老……”

        “……我生待明日，万事成蹉跎”

        孩子们，我们左右不了生命的长度，但我们可以拓展生命的宽度，夯实生命的厚度。管理自己的时间，用好“一分钟”。制定计划。明确目标；坚持不懈，养成习惯。

        “无可奈何花落去，似曾相识燕归来”，时光在悄无声息地流逝，珍惜时间，珍爱生命，在未来的日子里要不断充实自我，完善自我，突破自我，让有限的生命迸发出最绚烂的光彩。

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