《复盘》之回顾目标（3组蓉儿第2拆）

《复盘》之回顾目标（3组蓉儿第2拆）

拆书家讲解：

联想公司在长期的实践中，提出了复盘的四个步骤：

回顾目标——评估结果——分析原因——总结经验

今天来说一说【回顾目标】。

首先，你得有一个目标才谈得上“回顾”，只要在复盘前发现没有目标的，可以与负责人或负责团队沟通，研讨，从而亡羊补牢，制定目标。

其次，回顾一下当初制定的目标是否清晰具体，可操作性强。

在制定目标时遵循SMART原则。

明确具体( specific)

可衡量( measurable)。

有挑战但可实现( achievable)

相关、可控( related)。

有时限(time- limited）

第三，要与团队成员确认，大家对目标的理解是否都是一致的。在这里，还要区别一下“目标”“目的”的区别。“目的”是做某件事要达到的功效或价值，目标则是最后呈现出来的景象和结果。所以在中文里才有“达到目的”“达成目标”的搭配，反过来搭配则不行。只有大家的眼睛都是看向一处（目标），力量才能往一处使。确认大家都理解一致后，可以写下来，张贴在每个人都能看到的地方，比如说门口，墙上等等……

第四，单有共同理解的目标，缺乏对实施步骤，策略的规划，也会造成团队成员的资源和能效浪费，统一规划，是要达成1➕1大于2甚至无穷大∞的效果。团队配合，才能发挥价值最大化。这才是团队效益。

A1：激活经验

我常和女儿一起聊天，问她对自己学习的想法。女儿总是说希望让自己成绩再好一些，或者说下次考试再考“好一点”。很明显，这个目标就不是一个符合 SMART原则的目标。首先，“好”是一个过于笼统的概念，每个人“好”的标准都不一样，所以根本也不可衡量，也就谈不上可控。时效性当然也没有体现出来。以上这几点就属于第二类，目标不清。

A2激活应用：

在复盘前，可以跟女儿重新制定目标，张贴在书桌上方。女儿数学的薄弱处是分数和集合两个单元，英语的薄弱环节是单词和句子意思。语文主要是生字词自己作文。要想达到数学在期末考试中提升到98至满分，英语和语文拿到95分以上的目标，可以分学科制定复习计划：

语文：

1.两周内听写八个单元的生字词。采取“过筛”的方法听写。即先普遍听写，再只听写错误字词，错误字词听写仍旧错的，继续听写，直到不熟练的字词都掌握。

2.每周写三种类型的小短文（可以口述或者手写），每隔一天的晚上在店里做抽扑克说话游戏。（自制扑克，扑克上有各种词语）

数学：查阅测验和口算试卷，妈妈负责抄写错题，找同类型题目给宝贝，宝贝负责分析错误原因和做题。

英语：

1.过筛子法听写生词，直到每个要求掌握的词语都会写会读，知道意思。

2.每天早晨早读10分钟，晚上和妈妈角色扮演说课文对话。

制定目标的过程中采取正面管教家庭会议的形式，宝贝主持，妈妈记录。每一条都讨论可行性和检验标准以及补救措施。每周进行一次复盘和调整。