惊蛰已过，春光仿佛一下子洒满大地，万物茁壮生长。嫩绿的叶、粉红的花和金黄的日光，大自然的色彩日渐丰富绚烂了起来。
在这美好短暂的春光里，舍不得浪费一点点时光：手边一杯茶，手心一本书，身体和心灵也将从漫长而萧索的冬季中复苏。
喜欢午后去学校周围走走看看转转，来到这个新学校，对这里的一切充满了好奇，每周风景都不相同，堤坡上各种不知名的小花正怒放，村民们在堤坡出开荒种下的油菜也含苞欲放。
河岸一排排钓鱼者稳坐“钓鱼台”，一直很好奇钓鱼者到底是一个什么样的心态？上前询问一位老者：这不比在牌场里打牌好多了？是啊，喜欢的事情做起来毫不费力，不喜欢的事情别人强逼着做也是心不在焉。
与此同时想到了一位朋友的邀约，让我去他们公司做一个企业内训，带动企业员工阅读，当即就拒绝了他，阅读是一个人的事，不是谁能带动的，是自己心甘情愿的事情。
《读书与美丽》中写道：“读书这项精神功课，对人潜移默化的感染，使人从世俗的渴望（金钱、物质、外在的美丽等等）中解脱出来。”
周国平说：“一个人但凡有了读书的癖好，也就有了看世界的一种特别眼光，甚至有了一个属于他的丰富多彩的世界。”
春天，是个浪漫的季节，踏青、赏花、读书、会友；一年之计在于春；春天，也是忙碌的季节，耕地、播种、工作、学习......
期待在这个春天里收获满满的幸福和美好，期盼在这个春天播下的种子都能开出最美丽的花朵。
两会教育浙江省特级教师、华东师范大学附属杭州学校校长助理王乐芬指出成长为优秀教师必不可少的三个锦囊：
“一要葆有好奇心。爱因斯坦曾说过：我没有特殊的才能，我只有强烈的好奇。
葆有好奇心是驱动我们不断学习、专业进步的助推器，一位普通老师如果他从来不去好奇更美好的教育到底是什么样态，他就很难把目光投向远方，更没有动力逼迫自己去思考，去探索新的教育教学改革方向。
二要学会阅读。不会阅读的教师是无源之水、无根之木，尤其是在信息获取如此便捷的时代，学生获得信息的渠道甚至比教师还丰富。
如果你不去阅读，你不但无法成为学生学习的引领者、平等中的首席，你甚至会被学生早早赶上甚至抛弃。学会阅读、热爱阅读，与时代、与学生一起成长，是优秀教师的重要标志。
三要寻求同道。一个人走得快，一群人才能走得远。要成长为优秀教师，我们要积极去寻找有教育理想的同道和伙伴，互相鼓励碰撞督促。
你成长为怎样的教师，很多时候往往取决于你在一个怎样的团队里。和优秀的人在一起，你一定会变得比从前更优秀。”
我不是一个优秀的教师，但很庆幸自己一直和名师有同步的节奏：好奇心，阅读，和同伴共成长。
教育不息，折腾不止。麻雀虽小五脏俱全。一个全校只有41位学生的乡村小学，领导屡次来视察暗访工作，第一次来说大门口没有值班教师，第二次来说早上没有设置早读，不知道接下来再来暗访还会怎么样？
业务主任口头传递会议精神：要求校门口设置护学岗，配备三个教师，两个正常护岗，一个备用护岗。真是不明白做这些无用功耗费时间，不如让老师安安心心备好一节课，做好应做的工作，而不是摆那些花架子，做那些面子活儿。
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