人生可以不读高中，但不能没有“高中”经历。没有“高中”经历，无法领悟哲学原理。没有掌握哲学原理，就不能很好指导自己的人生和工作。做不到清晰的认知自己，就不能把个人价值和社会价值完美结合，凡事只考虑个人，没有“大局观”。
如果想认清自己，具有大局意识，希望把个人价值和社会价值完美结合。不妨做回“高中生”，来跟随学（高途）课堂聆听信哥从语文的角度解读哲学原理，一定会有所顿悟。
请看下面高考作文
信哥教你用哲学原理来分析
这道题目，你会站在什么角度？立何意？如果不运用哲学原理，你是否会透过“齐恒公、管仲和鲍叔三人，你对哪个感触最深？请结合你的感受和思考写一篇发言稿”这句话看到出题老师的本意呢？是赞管仲之贤还是鲍叔能知，还是赞恒公大义，不计管仲阻击射箭之前嫌？如果是这样，那就会错意了！可能有人还会和笔者一样，赞管仲千里马，得伯乐鲍叔之荐，恒公善用！
如果站在高中生的角度，出题老师是何用意呢？信哥运用哲学的角度说：
感受：鲍叔能推举别人，并甘居别人之后。可以看出1、鲍叔能充分认识、认清自己，知道齐桓公要成就霸业，自己做不了这个事情。有自知之明。同时还认识别人（非管仲不可。）2、甘居其下，把个人价值（获得知人的美名）和社会价值（齐桓公的霸业使国家获得巨大成功）完美结合。3、鲍叔考虑问题既能考虑个人也能考虑他人，还能考虑整体—国家（社会）具有“大局观”。思考：当今新形式、新格局要求后浪（青少年）要强——“少年强则国强”，有担当（鲍叔将自己的位置给管仲），有能力（管仲助桓公成就霸业），有家国情怀（一切从国家考虑的大局观）
这才是出题老师要考查的，高中生的人生观、价值观：后浪要有担当，有能力，有家国情怀。
笔者真庆幸，虽没有读过高中，但有了一回“高中”经历。
在未来的人生旅途，一定会努力，投资学习，只有如信哥说——学习会增加知识，知识越高，能力越强，责任越大。责任越大，贡献越大。贡献越大，社会价值才越大。社会价值大，个人价值才大。
笔者以为，无论后浪还是前浪，要实现自己的价值，一定要努力，学习。都要有能力，有担当，有家国情怀，才能将个人价值与社会价值完美结合。
还记得抗洪中的那位解放军战士吗？虽然我不记得他的名字，但我永远铭记他在战友被洪水冲走后哭着说：“希望冲走的是我”，瞬间感动了我，这就是我们中国的后浪，给了我无比巨大的精神财富。
此时此刻，在想：春节渐远，如果给今年出一道考题，让我们向5位戌边官兵“祁发宝、陈红军、陈祥榕、肖思远、王焯冉”致敬！作为后浪的青少年，要如何书写自己的青春年少呢！作为前浪的中老年大叔们又将如何抛头颅洒热血呢！
“大好河山，寸土不让”，这是英雄血性，生命界碑！八个大字，不仅深深刻在加勒万河谷，也深深刻在每一个国人心中！
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