其实你既勤奋，又懒惰

其实你既勤奋，又懒惰

今天，又花了4小时把笑来老师的《把时间当做朋友》看了一遍，每次总给我不一样的体会，书中提到了这样一个例子，有一个学生过来问他：

“老师，你说我把你的《TOEFL作文6分作文》背下来，到考场上面临摹一篇出来，会不会判我抄袭。”

“你说呢”

男生脸红了一下，迅速的走掉了。由此，笑来老师得出一个结论：很多人宁死也不愿意思考。如这个学生，他一方面愿意花大量的时间把一本英语范文书背下来，但是却不愿意去组织语言写一篇自己的文章，典型的既勤奋，又懒惰。

过去，我也读过不少书，可是现在拿出来再看的时候，我发现自己基本白读了，今天能从书中看到的价值，过去看不到；过去在书中看到的东西，今天完全记不得。可以我过去读书真的很勤奋，加入樊登读书会，他们的口号是“每年阅读50本书”，我给自己定的目标是100本一年，平均一周2本书，为此我安排自己每天至少阅读40~50页，哪怕自己已经很困很累，为了完成目标，都要在床上读完书，有时候，读着读着就睡着了，醒来又继续看。1年来读了100本书。

我不是说读这些书没用，而是现在看来，我觉得痛心、可惜付出那么多时间和精力。获得的却是一点儿都不成比例的收获，那时，我陷入了“低水平勤奋陷阱”。一如案例中的学生，我既勤奋，又懒惰。

今天，我读一本书和过去相比看到了不同的内容，可能与我的经验和阅历发生了变化有关。可是，我很清楚：如果能够重来一次—在过去的一年里采用新的读书方法，即使我的阅历没有变化，我也能只花一半的时间就获得翻倍的收获。一如我现在正在践行的一样。

那么，为什么我会陷入“低水平勤奋陷阱”呢？又如何爬出这个坑呢？最直接的原因就是：读书的方法太原始。

从上学开始，老师交给我们的读书方法似乎就是：把一本书从头读到尾，遇到有启发的句子就划线或者摘抄。我读书的过程就是不断记录新知识新内容的过程。我也终究知道了为什么我对小说这么感兴趣了，在初一的时候，我就已经在被窝里偷偷的看完了金庸全集和古龙的大部分小说，现在回想起来，颇感幼稚。

可看完的书，记下的情景深刻的告诉了我，什么是“听过了无数大道理，却仍过不好这一生”。

在原始方法的基础上进行努力，就是低水平的勤奋，换句话说，方法不对，努力白费。

那么该如何有效的读书呢？

读书方法的升级：在新旧知识间建立联系

可怕的是，我一直不知道自己的读书方法是低效落后的。我以为读书记不住，是我记忆力的问题。而且，我发现身边的朋友基本都和我一样，遇到同样的问题。大家说：读书之后忘掉是正常的，我们把知识内化成能力了。

可现在看来这个结论多么荒谬：我记不住书中的每个字不要紧，可是我连书里说的什么也记不得了啊！我连自己读了什么都不记得，还内化成能力？事实上，内化成能力的知识，是忘不掉的，因为他已经真正被我吸收掉了，如我知道2+2=4，但是我已经不记得我是什么时候记住的这个结论了，同理，为什么我的读书方法是低效的呢？原因很简单：阅读+画线/摘抄的读书方法是把一本书拆分成了一个个孤立的知识点。在这种方法的引导下，我们读书的目的，就成了理解和记住这些孤立知识，而这个成为了有效读书的最大障碍，理解和记忆一个个孤立的信息，可不是我们大脑擅长的高效行为。

事实上，大脑的记忆，靠的是将信息与旧知识联系起来。把这一原理应用到极致的是记忆宫殿法。记忆宫殿法，可能是目前人类发明的最为理想的记忆方法。它的基本原理是，构想一个我们熟悉的场景，把需要的事情放到熟悉的场景中。最典型的应用是《神探夏洛克》里，福尔摩斯就是考记忆宫殿训练自己超强的记忆力。Ps：笔者也超爱《神夏》

当然，读书不代表背书。然而，大脑这种通过已有知识学习新知识的特性，除了能够帮助我们记忆之外，还有一个更重要的作用：我们可以将旧知识构建成知识网络。通过在新旧知识间建立联系网，我们便能够从不同角度和领域对同一个知识进行分析，从而加深我们的理解和认识。

由此，我们可以得出，原始的读书方法是：花很多时间去阅读一本新书，去记录新的名言和警句，却从不花时间去加工这些信息，将其和已有知识建立联系。看似节约了很多加工整合的时间和精力。一边能够读更多的书，却是买椟还珠，把最有价值的工作放弃了。

放慢速度，让读书事半功倍

读书一定要花时间，耐心和思考力，将获得的新知识和已有的知识进行网络状的联系。在这个过程中，我们才有可能内化知识，形成新行为的暗示。

于是，我读书不在追求速度：相反，我会可以放慢速度，花时间记录读书笔记—不是仅仅摘记名言，而是描述读书后最受启发的内容，这些启发和我过去的哪些经验相关，记住一定要动笔写，不要过高估计自己的记忆力，很多精彩的灵感往往是一闪即逝。

古人云：“温故而知新，可以为师矣。”

因此，现在的我，在读书既不追求数量，也不追求读完。我的做法是：当我要解决某个问题的时候，主动去寻找可能会讨论这个问题的文章和书籍，去观察—作者用什么样的思路解决问题？在这个解决方案背后，是否有我熟悉的知识？我还能把这个解决方案的原理，应用在什么领域？

当我想明白之后，可能我并没有读完一本书，但是我对书中的方法和观念的运用和理解，比读完10遍还有深刻。这种状态就是举一反三的能力。读书并不在于多少，而在于你有没有通过读书去重新认识这个世界，认知是否有改变。

生命有限，不要把有限的生命浪费在“低水平勤奋陷阱”里。