学而

        第一次接触《论语》还是因为自己初中时代的学习，记得特别清楚，当时的自己傻傻的，根本不懂什么“之乎者也”，但为了完成任务必须硬着头皮死记硬背。背的最熟练的也就是课本里的，正因为怕受到惩罚，才让这种记忆一直持续到现在。虽然后来多次接触，并自己教授，但也没有上学时间记忆的深刻，只是多了一份理解而已。

      《学而》是《论语》的第一篇，共包括16章，涵盖诸多方面的内容，从学习到道德修养，从孝悌到忠信，从君子到君主，其实讲的全部是做人的道理。虽为学而，但并不仅局限于学习知识，更多的是强调个人品德的修养。在孔子看来，知识在于其次，最重要的在于做人。

          第一章中的“学而时习之，不亦说乎?有朋自远方来，不亦乐乎?人不知而不愠，不亦君子乎?”是最最熟悉的了。学了并且在适当的时候温习，不也是很高兴的吗？有志同道合的人从远方来，不也是很快乐的吗？别人不了解我，我也不怨恨，不也是君子吗？如果不是一直坚持学习，我真的理解不到细微之处的涵义。对于不喜欢学习的人来说，根本找不到快乐，如何理解这其中深意呢？

        今天因为下雨而没有晨读，感觉少了很多很多。昨天外甥也来了，本以为让他和大宝今天抽空学会习，得到的却是不愉快的结束。他们俩总觉得今天周末就应该完全放飞自我，为什么还要学习。所以在学习的时候根本没有快乐可言，也是在我的劝说下才去背诵古诗词的，大宝还说自己已经背过了。不管怎样俩人都给我背诵了诗歌和翻译，我不知道背诵完到底有没有“高兴”，我只知道俩人立刻投入到玩乐之中。

        我如果不是今天坐在电脑旁补脑，也感觉不到这种快乐。对于“朋”，我曾经的翻译一直都是“朋友”，也是后来再次学习才知道应该是“志同道合”，然后继续探究，才知道这期间的差别都多大。“人不知而不愠”，别人不理解我，但我并不怨恨、恼怒。其实这一句是很难做到的，曾经多少次因为这句话而痛哭流涕，甚至大动干戈。也是随着年龄的增长慢慢地咀嚼品味，慢慢地反思才有了一点点的醒悟的。

        只能说一点点，因为就算现在我都不敢说自己能够做得很好。学生不理解，孩子不理解，这不是常有的事吗？如果学生和孩子都理解我们，我们何必经常忧心忡忡，杞人忧天呢？就在今天还差点“大闹天宫”。为了让儿子和外甥晚上读会名著可谓费尽心思了，起初是询问俩人玩了那么久再学点别的。瞬间，两人的脸色就沉下来了，其实就是啥也不想学。

        如果换成以前我肯定劈头盖脸一顿训，今天没有，只是讲道理，然后委婉地说让他们看一个小时。也是此刻才得知外甥竟然一页都没有看，接着我开始检查我的学生们的阅读名著情况，有两个同学把视频发给我，真的太好了，我赶紧发至群中希望家长们也能督促一下作业，否则开学后在去读真的时间很紧张。八年级又多了一门，各科也都难了起来，分水岭将会更加残忍，如果不提前做好准备，真的是跟不上的，绝对不是危言耸听啊！