你们这些有智慧和高深学问的人，
你们想过，并且也知道，
一切事物为何都要交配？
这到底是怎样发生，
他们为何亲吻和相爱？
你们这些高贵的智者，
告诉我这到底是怎么了？
何时、何地、为何
这会发生在我的身上？
——比格尔戈特弗里德·比格尔
从小学到初高中，大多数同学在家庭与学校的管束下被输入恋爱会影响学习、在高考前恋爱是不明智的、不成熟的恋爱是没有结果的等等的思想。这段时期的我们谈及恋爱总是小心翼翼，情窦初开的人在恋爱与学业中维持平衡，似触犯禁忌地害怕被家长老师发现。
上了大学，恋爱仿佛成了一件理所当然的事情，心理生理发育下的情感再无铁墙般的管制，父母已难以事无巨细地管理现在的生活，大学生已经成年有自己的主见，在一定程度上可以自由选择自己想做的事。
正是在这样相对自由的环境里，当爱情再不受禁忌向前发展，大学生的性行为也顺理成章地成为大家议论的话题。而关于这一话题，不仅在两代人之间存在较大分歧，在我们同代人之间也是观点各异。
2月10日至2月13日，我们开展了一次关于大学生性观念的调查。此次调查并非因好奇而带有娱乐性质地窥探同学们的隐私，而是希望借此机会让同学们正视这一话题，理性处之，并在相应关系中储备保护自己与他人的意识和知识。
此次调查在完全匿名的情况下共有444名受调查者参与。在此十分感谢这444名受调查者对本次调查的参与和支持。
由于此次调查主要在社交网络上进行，并不能覆盖关院所有的在校学生，因此此次调查分析将只基于数据表层而非全面代表实际情况。
（图为：受调查者年级分部情况）
（图为：受调查者性别分部情况）
（一）爱爱初体验what？
在接受调查的同学们当中，单身贵（汪）族与脱单情侣的比例呈现为6：4。简单来看，关院脱单率还是较高的。这可能与关院较为亲密的校园关系有关，同时也反映出在大学恋爱已成为普遍现象，情意相投，不少同学希望在大学有一段执手温柔的感情。
（图为是否单身状况）
受调查者们对于大学生性行为这一问题的基本看法有着较为开放的结果，仅有小于3%的受调查者表示完全不能接受，能欣然接受的比例高达34%。
（图为对于大学生性行为基本看法）
但在性行为得到大多数人认可的同时，关于是否有“处”情结，是与否的答案相对持平。“处”情结的产生大多归因于情侣对于对方的独占欲，其中也有少许崇尚贞洁的思想。
（图为是否有“处”情结所占比例）
再到大学生对于性知识的认知上，受调查者一般集中在“比较了解”和“一般”这两个程度中，令人忧虑的是有超过5%的受调查者表示了解甚少甚至一无所知。
在性知识来源方面，将网络新媒体作为主要了解渠道的受调查者最多，通过学校和书籍接触的也占有很大一部分比例。
然而，四成的受调查者认为，在网上得到的专业性知识并不多，认为能得到多数专业性知识的不到一半。看来网络确实为获取性知识的主要方式，但并非是有效了解性知识的通道。
（图为性知识认知情况）
（图为性知识来源情况比例）
相对而言，在学校开展的性教育课堂通常会请专门从事性教育的专业人员担当讲师，课堂内容较有权威性，所以同学们能从这些课堂上学习到许多专业知识，从而能科学引导同学们日后的感情生活，并能运用到这些知识来避免一些知识性的错误。
从所调查的结果来看，近八成的受调查者在初中及初中以前就已接受了性知识教育。但同时需要关注的是，从未接受过性教育的受访者也占4%左右。性教育的程度亦存在差异。学校性知识教育还并不完备。
（图为最早接受性知识的时期）
有受调查者留言表示：对待性教育的敷衍不利于大学生在性行为中保障安全。
关于性教育在中国的发展，引用性教育专家方刚老师说的一句话：就全国范围内而言，性教育仍然处于调情阶段。总说要做，就是不做。
性教育包括一切两性相关话题，如果从“赋权性教育”的角度来说。性教育是对受教育者“增能”、“赋权”的过程，让受教育者有能力决定与自身的性相关的事物，而不是规训青少年的情感与性。（青小杏）
教育需要领先行为一点，即你需要在女孩子初潮之前告诉她月经是什么及如何应对，同样也最好在性行为发生之前告诉他性行为的基本知识和后果。
越是闪躲，就越有不可控的事情发生。
（二）爱爱再判断why？
（图为接受大学生性行为的原因）
在接受大学生性行为的原因一问中，73%的受调查者表示以爱情为基础的性行为可以理解。分别有65%和64%的受调查者认为大学生性行为是个人自由及因对自己所做的选择有信心和勇气去承担所以接受。46%的受调查者也认为，社会开放程度提高是态度为接受的原因之一。
（图为大学生性行为可能有何弊端）
关于性行为可能的弊端，“意外怀孕”获86%的绝对高票。意外怀孕及之后的流产对女性所造成的身体心理上的伤害非经历很难预估和想象。审慎考虑性行为，一旦进行则严谨采用有效的避孕手段是绝对必要的。
在性观念上不持立场，但造成切实伤害的行为一定是错的。
（图为你认为爱与性的关系）
在爱与性的关系一题中，选择”先有爱后有性“的受调查者最多，占56%。紧随其后的是”爱和性同时产生“，占33%。选择有爱无性、有性无爱、先有性后有爱都占少数。
（图为你认为影响对大学生性行为一事态度的因素）
关于影响对大学生性行为一事态度的因素，选择“家庭教育”、“朋友交往”、“传统社会文化的影响”的人数相近，占60%—65%，“互联网及微博、微信等新媒体发展的影响”选择人数最多，有70%以上。可见对于当代大学生而言，网络及新媒体的发展在很大程度上影响着其性观念的形成和发展。
（三）爱爱终决定 how？
在受调查者普遍认同女性在性行为中相较更为容易受到伤害，因此女生要注意保护好自己，男性更要配合做好必要的安全措施。在被调查者所采用的“避孕措施”中，表示会使用避孕套的比例最高，同时也有受调查者采用使用避孕药、体外射精、计算安全期等方式。
（图为在性行为中会采取的避孕措施）
然而在综合各种资料的基础上得出的事实是，体外射精与计算安全期是极不靠谱的避孕方式。
所谓安全期避孕是指根据女性的月经周期来推断排卵日期，通过避开这些日期进行性行为来达到避孕的目的。而事实上女性的排卵期受多种因素影响，并不能严谨精确地推算，所谓安全期并不安全。体外射精同样很不安全，因为并非在男性射精的一瞬间才会有精子流出，在整个性生活过程中精子都会流出，体外射精在一些医生看来和不采取避孕措施别无二致。
避孕药分为常规避孕药和紧急避孕药。紧急避孕药不是后悔药，它的风险和伤害比较大，由于短时间摄入大量激素，会对女性造成一些生理伤害，仅应该作为避孕发生意外后的补救措施，而不能作为常规避孕手段。
使用安全套是目前安全性较高的避孕手段。使用质量好的安全套，注意采取正确的使用方法也很重要。如记得排尽储精囊空气，分清正反，使用后小心取出。
这些希望男孩子和女孩子都能看到。采取必要的安全措施，保护自己或爱的人不受伤害不论在什么立场都是最基本的原则。
在留言中受调查者的观点也各异，有受调查者留言表示：
▲ 性本身就不是一个特别隐晦的话题，只是中国仍然有部分人对其避而不谈，导致青少年对性行为没有一个比较健全的认识，总觉得性是肮脏的。实际上却恰恰相反，性是一件很正常也很重要的事。
▲谈性色变已经不可取，不要物化自己或者他人。
▲ 作为学生，有些可能产生的不良后果无法承担，所以还是需要审慎和注意，保护好自己。女生更要避免生理和心理上的伤害。
▲ 在这个开放的社会要考虑自己的理解和承担能力。
▲ 无论出于什么因素的性行为都该遵从当事人的意愿且做好基本健康保护。
问卷的中一些受调查者留言表示，性观念是种自由，希望我们能不对其做过多观念上的评价。诚然，这正是我们发起调查的原则和出发点。收集问卷及完成这篇稿件的过程中，我们尽可能保持客观、中立、足够尊重的观点，不作评价。
我们最希望的是通过这次在我们周边的切实调查，使大家更多用科学的眼光正视这个话题，了解必要的相关知识，在当下或未来的生活中更好地与伴侣拥有健康的关系。没有价值观的左右偏颇，我们应该对自己与爱自己的人更多保护、关爱、理解、和尊重。
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