六月进入中旬，日子一天天紧张起来。
本来五月底把新课学完了，家长见我还说今年的课学得快，还有一个月复习时间，可充足。
我一听，也觉得时间充足，可能复习好了。然而端午假期遇高招，一下放了六天假，中招遇星期又得六天假，一二年级又提前评估，学校定的17号综合素质测评，27号期末阶段巩固练习，这样算来在学校学习时间只剩一周了。
于是，各种练习题、卷子铺天盖地，年级组群里的真题、练习也迎面扑来，大家都默默地努力着，打印、做练习，讲评，读背……最后的日子就这样被复习充斥着。
孩子们一节节的上着，不是听讲评，就是做题。优秀学生依然踏踏实实，做了这张立马让老师改完，又做下张，期待一张比一张优秀。调皮的、中下游的却都吃不消了，这一张没完成，下一张又来了，仍不知道紧张，慢慢悠悠，磨磨蹭蹭，别人完成一张，他还有大半面，别人两张完成，他一张还在磨蹭中。
而复习做的学的中间，体育课照常上，大课间照常进行，劳动实践继续，安全健康班会课继续，学校的活动依然有声有色的进行，教学上的紧张只属于老师和孩子。
不，家长也许也紧张起来了，只要老师一在班级群艾特他或别人，他都开始警醒起来，因为进入了期末，他绝对想让他孩子也为这学年画上圆满的句号，于是问询的，朋友圈发着孩子很晚还努力做题的都有。
有点心疼孩子，让孩子为了学习太晚睡觉似乎是老师的过错，可殊不知老师也在改卷，忙碌，思考，也到大半夜，甚至四五点起来还在翻书，这是谁的过错？
不是双减了吗？学生轻松了？家长轻松了？老师呢？
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