一、活动目标
1、通过动手收集资料，把学生的目光从课堂引向大自然，让学生了解秋天的特征。
2、通过查阅书籍、上网等手段初步探究秋天天气与植物变化的原因，让学生获得更多有益的自然常识。
3、在活动的过程中，让孩子们自主探究，通过对比等方式，了解许昌四季的特点，激发热爱祖国大好河山，热爱家乡的情感。
4、通过开展丰富多彩的教学活动，启发学生体验、感受秋天的美，体会丰收的喜悦之情。在实践与研究的过程中加强学生观察、表达及动手能力，培养学生团结协作的精神。
二、活动方案设计及实施过程
活动时间：2018年10月1日
在孩子们确立了“秋实入画”的主题活动后，进一步引导学生从问题导入，寻找素材，“孩子们，我们走进五彩缤纷的秋天，大家都想看到什么，听到什么，还想知道什么，闻到什么，尝到什么？”在孩子们场所欲言之时，探究活动就正式拉开帷幕了。最后我帮孩子们总结了以下几个方面:秋天的叶子、秋天的蔬菜庄稼、秋天的果实等。
三、情感态度与价值观
1、了解秋天的变化,培养学生收集信息的意识以及整理资料的能力。
2、通过讨论交流对秋天的季节特征和环境变化的认识和体验,培养学生热爱大自然、热爱生活的情感。
四、过程与方法
通过实践活动、动手采集等活动等提高学生的观察能力和实践能力,学会与人合作沟通。
五、知识与技能
1.通过活动引导学生学会观察、认识身边的秋天。
2.使学生能真切地感受秋天的存在,加深对秋天的了解。培养学生的想象力和创造力及热爱大自然、热爱生活的情感。
教学资源
多媒体资源
五、教学活动过程
(一)、初步观察,发现问题
利用国庆假期，在爸爸妈妈的带领下，走出教室,到校园、社区、公园、郊外等各处走一走,看一看,初步观察,发现秋天的变化,寻找秋天的印记，动手搜采集植物标本，如豆类、谷类等，在观察中进行发现。
(二)、讨论交流,确定图画主题
1.说一说:秋天到了,你发现了哪些变化?
2.展示自己收集到的图画素材（树叶、花草、谷类、豆类……）
3.小组讨论图画的题目，如丰收的田野、飞舞的落叶、美丽的家乡、可爱的祖国等等。
(三)、划分小组,制定方案
1.根据自己的兴趣爱好选择主题,成立自己的小组,并选出组长。(学生自主分配,教师适当调整。)
2.小组成立后,在教师的指导下,各小组按活动内容、目的、步骤、方法制定出切实可行的活动方案。
3.制定方案:
(1)各小组汇报:在本组,你们打算确定以哪方面为主题的图画?
(2)分组讨论:
人员如何安排?
(3)共同探讨:在研究过程中需要哪些准备?如何合理安排时间与人员?
(4)小组合作:根据各自研究侧重点的不同,制定具体的研究方案。
(5)集体交流:交流各组方案,相互学习、相互启发。
(6)分组行动:各组按照方案开展实施。(方案也可在实施过程
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