珠穆朗玛之所以高耸入云，那是因为青藏高原的缘故，
埋头做，深扎根，多播种，春天了就发芽、开花、结果。踏踏实实耕耘，美好还会远吗？
回首每个人成长道路上的关键事件、关键人物，都是那样清晰地铭刻在每个人的脑海里。这些都是成长之路的阶梯，一步一步的攀登，回望来时路，会心一笑；转过头，面对前方，无言而努力的继续攀登。这就是最真实可见的成长……
窦桂梅老师说：“语文教育就是给孩子们两个园子，一座田园，一座花园。田园生产庄稼农作物，玉米、水稻，萝卜、白菜，满足人的基本生存和发展需要，这就好比字、词、句、段、篇。但一个人只是吃饱了还不行，还要有精神上的愉悦和美感享受”
不读书，意味着什么
不读书，意味着你永远只活在自己的一亩三分地，以自己的生活经验来应对和处理生活。
读书，让你看到不一样的世界，不一样的人生，不一样的处事方式，不一样的思维逻辑。
读书，可以认识到自己的狭隘和偏执，可以改变自己的无知和愚昧，可以成为一个更好的自己。虽不完美，但更完善。
不读书，意味着什么？不读书，意味着做工者每天机械重复着同样的动作，却不知道其实还有更好的方法；
不读书，意味着种田者只知道埋头一辈子劳作，却想不出让自己获得更便利的工具，更科学的方法，让自己获得付出更少的体力和精力，达到增产增收的过程；
不读书，意味着行路人只会一味在黑暗中跌跌撞撞乱闯，却不知道去哪里寻找指路的光亮。
不读书，对于我们教师来说，就只能让自己在总是重复着同样的问题，绞尽脑汁后，一次次变换方法去试着应对总结，甚至是一辈子只上了一节同样的课，却不知道，这样的问题到底是什么，更不知道其实有人已经把同样的问题彻底解决。
一个不读书的老师，日复一日，年复一年，机械重复每天的教学活动，在平凡琐碎中很容易懈怠，走向平庸，没有了精神生活的丰盈，更体会不到幸福完整的教育生活。
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