不老师魂

        _____ 献给教师节

当年就读高中英语教材有一篇文章曾让自己感动，说的就是一群学生去看望退休多年的老教师，老师与学生共叙旧情的温馨故事。于是一直渴望成为这故事里的主人公，这种渴望甚至有点像《红与黑》中玛蒂尔德的幻想。

师爱浩荡，沐爱成长

德者尊，仁者寿。我的初三班主任龙标先生历经磨难，战胜疾病，战胜岁月，迎来了九十华诞，让我有了表达对师尊感恩的机会。也感谢母校清浪九校为师尊举办九十华诞庆典茶话会让我的感恩得以公开表达。学校请来了他的当年同事，追忆了老师更多的人生故事，他的工作，他的爱情，他的友情，他的师生情，大家的描述如一针一线，为师尊连缀起丰满的芳华。

德者尊 仁者寿

也是上天眷顾，那一年村校不再办中学，让我在初三时转投到了师尊龙标先生门下。这是一位满腹经纶，经历了时代太多磨难而不折腰的名师，1951年就做了这所学校校长，而后被打成右派，多次劳改下放。被打倒前曾教过我的父亲，平反恢复工作又成了我的语文老师和班主任。父亲告诉我这些时我对老师这个称呼一下肃然起来，尽管当时我已经初二，也经历过一些老师了，但从他的身上才真正确立教师的形象。也许是自己的学习勤奋，也许是自己的个子小、年纪小，在班上总能感受到老师的关怀，甚至得到过老师无底线的袒护（因饥饿偷学校种的黄瓜未遂被抓），觉得老师就是除了父亲外专门保护自己的尊者，尽管也知道他和师母对更多其他同学的关心甚至超过了我。在那个荒谬的时代，他家的饭罐喂养过多少饥饿的学生，是没法统计的。他对学生的爱几乎暗淡了他深厚古典文学功底对我们的影响。

校园，师者家园 继往开来，师之使命

此后，我顺利考上县一中，又顺利考上大学，再回到学校当老师，然后到教育局工作，一生都没离开过老师，也结识了许许多多的老师。我离开讲台，又回到讲台，我懵懵懂懂撞进教师行业，到最后爱上这个职业，总感到冥冥中有一种力量在发力，让我靠近，再靠近教师的世界。此刻，面对自己的老师，我终于明白了这力量的来路。

天不荒，师不老！

记得师尊曾戏谑：“看我现在的样子谁知曾是挑粪人”。师母也曾描述过，即使挑粪也没逃脱造反派红卫兵对他的追猎，好在他身上虽经折磨依然没褪色的抗争精神让造反派不敢近身。想起几任校长都有过的他退休后从不给学校添麻烦的赞誉，看着他敲击大地的拐杖，品读着他不给人搀扶的努力，我再次感受到一股力量的撞击，我终于明白，这股力量就是教师的自尊，就是即使百折也不挠的对公义与良知的坚守，这就是不老师魂！