1.上午上课一节，下午上课一节，主要学习有理数的减法计算，因为口诀简单，所以掌握的还算可以，主要问题还是符号问题，但是作业评测来看整体还算是可以的。上午同时打了满意度电话。明天在课堂上，特别加强互动设计以及问题设计，用好前后侧，基本2到3道题目。精选题目。同时课堂所讲的题目一定要提前备课，规划设计问题，设计前后侧。（通过大作业本的形式）提前做好课堂结构设计。用好备课本。
2.下午还是请假两小时协助老人摘山楂。同时也有不少亲朋帮助，还好终于完成了山楂的摘和卖。
3.晚上学习山东教师教育网，课堂观察技术，对课堂结构提问，特别有印象的是对学生反馈的基本的线索，后期关注在课堂与学生互动，提问以及反馈上下功夫。明天开始尝试1记录备课课堂结构和设计，设计主要问题以及前后侧。
4，闪光点：一生主动指出课堂讲解错误，想明天单独奖励一下该生。一激发学生上课的专注和主动思考。
5.没有测跑步，但是随学生一块跑步，做引体6个。没有对话学生。
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