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不知从何时开始，每每闺蜜见面或朋友聚会，我们曾经的有趣话题都变成了驭子术的研讨。由于近期自己在学习正面管教课程，更是被朋友们当成了驭子术专家，纷纷咨询起来。诸如，“如何管教孩子”；“如何让他乖乖写作业”；“如何让他好好学英语”......据说开学后的亲子关系都会变得相爱相杀，家里也少不了怒吼声，斥责声，哭闹声，声声刺耳。
又是从何时开始，亲爱的父母们变得如此焦虑，从孩子即将踏入幼儿园开始，战火就开始燎原。我们竭尽全力地送孩子到最好的幼儿园，三年之内孩子要学习加减法，要会英文，要有才艺，要认字，会读书.....步入小学后更是各科成绩，各科作业，各种特长，各种辅导......我们似乎总是在被“别人家的孩子”比得无地自容，可是这个“别人家的孩子”又同样被自己的父母时时“鞭策”，教育着。为了能达到更高的标准，孩子们被父母摆布着，督促着，哄骗着，甚至是讨价还价得奔波于各个课程之间，不敢停歇，而似乎这“一步跟不上步步跟不上”的魔咒让每一位父母都为之疯狂，这似乎也成了一种模式化的育儿方式。
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为什么要变的如此焦虑？为什么父母眼中的孩子似乎变成了失去所有感官的机器人，在父母设计好的“成功程序”下按步调运行？孩子们的幸福由谁来关注？他们让出整个下午的玩耍时间，因为他要为他未来成功的人生再添一把力，他要在时间表的滴答声下按步调完成该完成的课内作业以及课外作业。但凡影响学业的一切事情皆为干扰项，所以除了自由玩耍，孩子们再也不去体验如何用拖把清理地面，再也不需要碰触抹布，甚至连自己将自己脏衣服丢进洗衣机的动作都变得陌生。我们剥夺了作为一个独立自主成长个体所应体验的一切，去换取学业上的那个好分数。所以辛劳付出的父母们又一次不平衡了，为了让孩子好好学习，我们付出了太多，这太多的付出要换来一个满意的分数，于是父母眼中盯准了，也只盯准了孩子的成绩单。
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于是，从最初都不知道考试为何物，到变成对考试这个“怪物”充满恐惧和愤恨。因为他们发现亲爱的爸爸妈妈们从最初关注他们的吃饱穿暖，快乐与否，变成了成绩，成绩，成绩！他们时而上演“变脸”，时而摆出虚伪的夸奖，目的是希望成绩再高点，再高点。孩子们盼望着跑完一段学业旅程可以稍作休息，但是一个更高的目标又早早地高高竖起，于是要再次启程，为了这个目标全力以赴。孩子们再也没有时间整个下午研究一片叶子，研究蚂蚁搬家，曾经感兴趣的事情统统被任务所替代。慢慢的，他们也最终适应了这样的“节奏”，以至于在大学选择专业方向时，考虑的不是自己的喜好，而是该专业是否更易找到工作，是否更易考取研究生。
我们何不停下脚步，静下来想一想，当初为人父初为人母的那一刻，我们对孩子最大的期望是什么？我们希望他健康，希望他快乐，而这种简单的期望反而是孩子最需要的。孩子们需要我们的爱，在爱的包围下成长。试着蹲下来，关注孩子心底的快乐与幸福而不是成绩单。让孩子自己去体验成长过程中他应该学会承担的错误，压力，责任。让孩子自己去探索这个世界的样子，让孩子自己选择成长过程中他需要具备的技能，我们在旁边默默的关注和鼓励着，当孩子需要我们的帮助时，我们第一个站在他的身边给予支持，只有这样，他才会真正长成一个能掌控自己人生的人，才会真正体会到人生的真正乐趣。
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