昨天上第一单元口语交际部分，我觉得这节课上得非常好，所以想要记录下来，作为一个经验总结。
首先课本上的要求是讲一讲你最喜欢的动物，有什么特色等等。我是提前先去看了课文和PPT，发现这种一般都是请学生上来讲交流表达，但如果是临时叫上来的话学生的知识储备量可能不够（才二年级），于是我事先布置了一个查找资料的作业，叫他们写在课本空白处（大部分学生都有完成，我觉得这一点上我们班的家长还是不错的）然后是小组讨论，我在下面听他们交流，然后选代表上来讲。怎么说呢，因为他们事先有准备，所以整个的课堂氛围是很热烈的，不像之前那几次没有什么水花，也是先确定了代表后才按顺序上来的，一定程度上给了这些孩子准备的时间，他们在座位的时候我看得出来有在默默准备，所以上来讲的效果也不错。而且时间把握得挺好，最后一个学生代表讲完，我再总结几句刚好就下课了，我还听到陈德杰说这节课很有意思，不想下课。这应该是对我这节课的认可了吧。现代教学观说，教学过程大于教学结果，教学是一个是创生过程，我今天才慢慢体会到了。
希望自己认真备课，每节课都能有所收获吧，教学相长嘛。（2020.09.11）
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口语交际反思 今天学习第一单元的口语交际——我的暑假生活。我提前做了准备，在网上搜集教案、用心揣摩别人的教学设...
第一单元口语交际——有趣的动物
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——《交流平台》教学回顾 2019.4.19 今天的语文课开讲到了口语交际课，第5单元的口语...
对于上讲台的教师来说，“反思教学”就是教师把自己的课堂教学实践，进行全面而深入思考和总结。 反思教学是一种用来提高...
本文标题：对于第一单元口语交际课堂的教学反思和总结
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