社会上总流行一种说法叫“读书无用论”，昨天跟家人谈起小时候的同学，又似乎印证了这个观点。小时的同学大致分为三类，一类是学霸，一类是普通学生，还有一类是成绩差的学生。而这三类学生按照“拼爹指数”又可以分为家境好的和家境不怎么好的。几十年过去了，我们总能感觉到那些家境比较好的如今还是“混”得好（这里的“混得好”是用挣钱多少来衡量）。而那些家境比较差的，除了学霸考上了一流学校，“混”得也比较好之外，其他的普通学生，家境也一般的，如今都混得不怎么样。这是为什么？
如果只是个别现象还可以理解，但是如今好多人都有类似的体验，这就不能算作个别现象了，而应该是个普遍现象，难怪“读书无用论”如此盛行。
我思来想去，最后重新定义了挣钱的意义，今天与君分享。
1. 好学生！=挣得多
我们总有个感觉，就是那些小时候不怎么努力学习的同学，几十年后都混的比较好，当我们还在苦哈哈的挤地铁的时候，别人已经开着奔驰宝马到处遛狗了。为什么那些“好学生”长大了反而赚不到多少钱呢？按理说好学生成绩好，意味着学习能力强，那应该跟挣钱多少成正比啊，是我们不够勤奋吗？我们读书那会儿可是整夜挑灯夜读啊；是我们不够聪明吗？可考试成绩明明就摆在那儿的啊。那是什么因素导致这种差距呢？
不得不说，陷入这种以成绩论英雄的我们都是高考的牺牲品。
不错，如果成绩特别好，能考上北大清华，能站在一个更高的起点，说不定能从屌丝逆袭为高富帅。但问题是，你是那个成绩特别好的人吗？不是，至少我不是。但由于学校的教育使我们一直对成绩差的同学有某种偏见，这种偏见的潜台词就是你成绩不如我，所以以后挣钱也不如我。我们带着有色眼镜看待周围那些比我们成绩差的同学，不愿意跟他们玩儿，怕被他们“带坏”，于是我们理所当然的成了老师眼中的“好学生”，父母眼中的“乖孩子”。我们每天按时上学，放学，按时完成老师布置的作业，就这么按部就班的从小学“混”到了“大学”，最后突然发现，其实自己的成绩也不咋地，不然怎么没考上北大清华呢？所谓的“好学生”更是一个虚无缥缈，也许就是为学校管理而专门设定的名词而已，更惊奇的是，进入社会后，我们发现周围连个朋友都没有了，那些学霸考上了全国数一数二的学校，那些学渣最起码收获了一帮兄弟，成年后还能一起干事业，而只会读圣贤书的我们却飘在半空中，成了最苦逼的角色。
成年后，当我们看着周围的“差生”都混成了某某片区的总经理，总裁，甚至CEO，当初以为“好学生”就能赚很多钱的我们是不是该醒悟了？
2. 对挣钱的全新理解
既然“好学生”、“成绩好”并不等于赚钱多，那怎样才能挣到更多的票子呢？在回答这个问题前，我想先阐述一下我对“挣钱”这个概念的全新理解。
所谓挣钱，就是在满足陌生人的欲望过程中所产生的副产品。
这里面有三个关键词，“陌生人”、“欲望”、“副产品”，没有一个词是跟“好学生”和“成绩好”有关系的。
“陌生人”意味着非亲非故，也就是说我们挣钱的对象不是我们的亲人，因为亲情是无法用金钱来衡量的。它只对与我们不相识的人有效。
而这里的“欲望”可以用佛陀讲的六欲来理解，分别是见欲、听欲、香欲、味欲、触欲、意欲，这六欲分别对应我们的眼、耳、鼻、舌、身、意。
了解了服务的对象和这六种欲望，我们就能解释为什么有人会用几十万去打赏一个网红，为什么有人会花几大千去听一场演唱会，为什么一瓶香水能卖那么贵，为什么五星级大厨收入那么高，为什么外围女有那么多名牌服饰和香包，为什么畅销书作者有底气坐在家里写小说。挣钱的方式千千万，但其本质就是为了满足别人的各种欲望。佛家讲，想要得到什么，先得给予什么，也是这个道理。
有人可能会问，同样是付出，为什么我的回报就那么低呢？其实这跟你服务的数量、对象和品质密切相关。白领服务的对象是一个老板，当然就比开餐馆的老板服务一群人的报酬要低，这是服务对象的数量所决定的；而给马云当司机肯定就比给普通人当司机的报酬要高，这是服务的品质和对象所决定的。知道了这个概念，对于你与“差生”的差距是不是就一目了然了？你心里的那杆秤是不是平衡了一些呢？
那“副产品”又如何解释呢？
3. 关于自我价值，存在感
人是自私的，如果生活让我们苟且，让我们去满足那些我们不想满足的人，使我们感到郁闷和痛苦，那是不是我们可以改变下自己的思想，把这种满足别人的过程当作自我价值实现的过程，而钱只是这个过程的副产品呢。这样，我们会不会更积极一点，更自信一点呢。如果能这么想，那么挣钱多少完全取决于你认可的自我价值实现的边际在哪儿，也就是我们所追寻的存在感在哪儿。
4. 该如何超车
现在我们对“挣钱”这个概念有了两层新的认识：一是满足别人的欲望和需求；二是寻找我们的存在感。
这说起来似乎还是很虚，那么我们就该好好打磨自己的各项技能，把它们做到极致，因为别人要的，是你认为最好的东西，也许是你的某种技能，也许就是你本人。而你也会在别人的需要中得到满足，找到自己存在的意义！
人生没有白走的路，每一步都算数！
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