儿子的寒假补课总算结束了！傍晚，我去补习班接儿子，带他去必胜客吃晚餐，儿子念叨了很久，一直没带他去。
儿子需要吃一顿犒劳自己，我也需要！这个寒假补课把我也折腾得够累！
每天早上从8：00到下午6:00，上午语文、数学，下午英语、物理，中间休息两个小时吃午饭。儿子从学校放假回来才休息2天， 就天天上课， 过小年那天都没有休息，一直上到今天二十六，还过3天就是除夕。
“妈，我觉得有点累。”
“那你休息一下，或者物理课不上也行”
这样的对话有好几次。儿子才读初一，只因老师建议提前补习物理，他寒假自己加了这门课。
每次上课，后面总有一道大题听不懂。我不赞成他补习物理，听不懂，超前学习，影响学习兴趣呀。
儿子只口头说说，课还是照上不误。有一个晚上，他消化不良，有点低烧，他大惊，生怕因发烧被拒在教室外。还好，吃了点药，早上好了，尽管磨磨蹭，我劝他别去了，他还是要去。
儿子并不是一个意志多么坚定的孩子。一边抱怨一边要去，是不甘心，他们班上肯定有其他同学天天去上课，怕落后于人。
这个假期，我身累，儿子心累。
我每天早上在匆忙的催促声中，7:40左右出发，送儿子8:00前到补习学校，中午前给儿子在美团点餐，也曾试过周六日中午接儿子回家吃午饭，休息半个钟又送回去，下午在6:00钟后接儿子回家，一天来回跑8趟，往返奔波，我车技一般， 人享受驾乘之乐，只有停车奔波之苦，实在受不了。
而且，我总担心，高强度的学习，让孩子失去对学习探索的兴趣！
我是过来人！读初三时，班主任是个考试经验特别丰富的，年龄偏长的老师。家长们对他赞誉有加，源自他有两个法宝让学生中考平均分拿高出其他老师。
第一个，他非常熟悉考试会出什么题型，什么内容。他教我们生物，一上新课，讲到一些重点内容，他首先说，用笔打上记号，划重点，这里每年必定考填空或选择题。要求我们要记牢知识点，经常抽查背记，而不是分析知识与知识之间的连接和内在的逻辑。这样上课，很影响学习的连贯和兴趣，感觉上课索然无味。
二是，他天天抓思想教育。千方百计查学生有没有早恋，一旦发现苗头，甚至是他臆想的苗头，尽早谈话，掐掉在思想的摇篮中。家长们很放心，认为这样的老师严格、负责任，非常好。
非常好的老师却让我感觉异常压抑，体会不到学习之乐，只有考试、考试，分数、分数。初一初二，我是全年级的第一、第二名，到了初三，我突然对学习没有多大热情和兴趣，甚至厌倦，想要逃离。我不知道，一些因学习压力产生的抑郁症患者，最初是不是也这样？
那时我逃离到重点高中，没有去考中专，中专是当时农村孩子的第一选择，见效快，三年后，可工作领固定工资。高中对女孩子来说，时间长，不确定性大，好不好竹篮打水一场空。好在误打误撞，这个选择后来证明是对的。
当时那位老师被认为非常好的教育方法，让我真的很讨厌一切死记硬背的东西。他当时上课太注重考试，太注重让我们记住那些知识点，而没有带领我们体会学习的妙处，以记忆学习的刻苦，取代了理解学习的愉悦。
这种伤害是潜在的，时间很长。经常听到一些家长说，女孩子高年级后成绩没那么好，容易分心等等。焉知不是受到了压抑好奇心、探索心，只求考试高分的考试心的伤害？有考试心就会有焦虑心，愉悦心减少。
如果不看考试成绩，那看什么呢？父母、老师也很无奈。
我身边很多同学、朋友在孩子很小时补课。在他们的影响和带动下，我儿子从小学四年级下学期，开始在校外机构补课。
“还补迟了点，最好二年级就开始补文化课，兴趣课从小要补。”同学说。
她两个儿子都是从小就补习，老公开工厂，她专职在家带孩子，工厂忙不过来时，才去帮下忙。 两个孩子上小学，人均学费和各类补习费10万一年。
我不可能像她那么豪，但可能影响孩子升学的补习，是一定要上的。
家里没厂没矿的父母，如我一般，累于给孩子挣教育费。以至于保险公司业务员看到孩子刚出生，只要经济条件尚可，就会千方百计兜售教育险种，打中的不就是父母害怕日后孩子教育不够钱的担忧吗？
补课路上，父母累，孩子也累。补课无止境，还是根据家庭的财力，孩子的接受能力来吧。
小区里有位爸爸，他儿子和我儿子是同班同学。成绩中等，爸爸很想这个独生儿子成绩有所提高，花了很多心思让孩子补课，都中途而废，孩子坐在教室，没兴趣，心累啊——这位爸爸只有作罢 。
并非个个孩子都能成为名人或社会精英，固然这不能成为不重视孩子教育，放任自流的借口；却也可以让我们正视现实， 不过分夸大补课对教育的影响，让孩子拥有健康身心，拥有幸福生活的能力。
幸福从当下来说，就是眼前的这顿披萨大餐。今晚的这顿大餐很圆满，儿子吃到了心心念念的牛扒、披萨，非常放松、满足的样子。
之前儿子念叨了很多次，班上有同学，家里开工厂的，这几天连续中午点必胜客的套餐，吃不完，给每个同学分一点披萨，他坐在教室后面，吃到了不到鸡蛋大小的一块，很想好好吃一顿。
学习应该是要引导孩子馋着点，才念念不忘，效果好；时时刻刻往孩子脑袋里硬塞知识，或逼着孩子硬塞知识，会消化不良。
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