后天就是五一了，我们明天下午上完课也要开始放假了。五一假期有三天，可以说算得上一个小长假了。
正所谓放假不停学，弯道超车好时机。根据以往各个学校的作风做法，为了使学生在假期不沉迷手机或疯狂游玩，也为了保持学习节奏，都会要求各科老师布置适度适当的作业给学生。
但我们布置是简单，学生就难了。分科前是九个科目，分科后也有六个科目，你可以想像下，每个科目丢一张试卷下去，放个假带六张试卷回家！那个画面太美，太酸爽了！
今天两节连堂课，一节课继续新授课，还有一节课半节用来讲当堂练习，半节给学生们看了相关知识点的视频。学生们看看Video还是很开心的。
然后就说到了这个五一假期作业的问题。依我看来，这种放天把子假的，我一向都不喜欢额外地去加餐加料的布置作业。
虽然说要知行合一理论结合到实践中来，但是呢，单纯的刷题没有用，我们更多的是要去总结，去反思。
我们本来每周就有一次周练，有一张试卷练习，然后基本上每个星期会学完一个单元的课，每课都有课后练习，和单元检测，把这些基本的日常的任务抓好，用好总结好，我觉得就够了。
做题确实重要，尤其是理科如数学等，但文科像我们历史，课本基础才是王道。只有熟悉课本，甚至随便提一个知识点，你就能够说出它是哪本书哪个单元哪一课哪个子目甚至哪一段哪一行，你了然于胸，你就相当的厉害了。
然后对做的这些题目加以总结。我们做的应该说不算少，关键是怎么去理解，去悟透。尤其是聪明的学生和尖子生，更要留给他思考独处的时间空间。
所以就和学生们说，我们五一的作业呢就是没作业。不过为了不与“主流”脱节，其实我们也有作业。作业就是从研学时期就开始布置的历史漫画，这个大家也拖欠蛮久了，刚好假期的时候再完善一下，回来把它交上来。
同时呢，你在其他的科目做试卷做的比较累的时候，你可以去看看一些历史视频，比如说我们这半年都是学纲要下讲世界史，那么对于大国兴衰的故事，你就有必要去了解了，你可以去看看《大国崛起》，你可以去看看《历史那些事儿》，放松中学习。
最后说明几点：
1.关于假期要不要作业问题，这个仁者见仁，智者见智，欢迎讨论交流。
2.布置的作业，一定要有反馈，比如说检查批改，这样子才有效果，既尊重了学生假期做作业的劳动成果，也能够体现老师布置作业的价值。
3.怎么让假期不至于虚度？不管老师还是学生都要学会规划。
4.要合理安排好时间。玩时痛快玩，做时认真学。不要首鼠两端，犹豫徘徊，结果芝麻西瓜一个都没抓到。
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