英国著名作家、诗人和剧作家王尔德说，我们应该注重内心，而我们无不是外表主义者。

影视明星只凭外表光鲜这一点，就吸引了众多青少年。甚至很多成年人都自嘲自己是“外貌协会成员”。

外貌长相的重要性由此可见一斑。

名家写作，虽然写人多是为了突出人物性格、塑造人物形象，然而能够给人留下最深刻印象的，往往是人物的外表。

头发根根直立，眉毛平直，眉峰犀利。鼻梁挺直，是不可弯曲的坚韧。胡须浓密，活像一个隶书的 “一” 字。鲁迅

其时进来的是一个黑瘦的先生，八字须，戴着眼镜，挟着一叠大大小小的书。藤野先生

他腮上没有多余的肉，脖子可是几乎与头一边儿粗；脸上永远红扑扑的，特别亮的是颧骨与右耳之间一块不小的疤——小时候在树下睡觉，被驴啃了一口。骆驼祥子

他的眼睛是黑色的，有一种深沉的忧郁；他的脸色是苍白的，有一种深深的痛苦。哈姆雷特

她的眼睛是绿色的，像两颗翡翠；她的皮肤是白皙的，像雪一样；她的嘴唇是红色的，像一朵玫瑰花。斯嘉丽

甚至单单只写衣着、脸庞、眼睛，哪怕只是鼻子或手，都能让人对他们过目不忘。

穿的虽然是长衫，可是又脏又破，似乎十多年没有补，也没有洗。孔乙己

面如重枣，唇如涂脂，丹凤眼，卧蚕眉。关羽

两弯似蹙非蹙笼烟眉，一双似喜非喜含情目。黛玉

那鼻子之大，衬得全身都小了。据说实在是大得出奇，鼻梁是拱起的，鼻上全是疙瘩，颜色青紫，像茄子那样，鼻尖盖过嘴巴两三指宽。《堂吉诃德》

他的手背上青筋暴起，像一条条蓝色的蚯蚓，手指又粗又短，指甲里嵌着黑泥，手掌上布满了老茧，那是他多年捕鱼生涯留下的印记。《老人与海》

人物外貌描写有着如此非凡的魅力，我们写作文时，怎样进行外貌描写？一般用在哪里比较合适？又有哪些注意事项？

今天我们一一揭晓。

01

方法技巧

整体局部描写法

先整体的印象描述，再聚焦局部细节，给读者一个全面且细致的人物形象。

比如：班主任李老师走进教室，她身材苗条，姿态优雅。她的头发如黑色绸缎般自然地垂落在肩膀上。她的眼睛像是藏着星星，明亮而有神，笑起来的时候，眼角会泛起浅浅的鱼尾纹，就像一朵盛开的花。

技法练习：选择一个熟悉的人物，先简单描述人物的整体身形、姿态，然后再分别描写头发、眼睛、嘴巴等部位，每次练习集中描写一个人物。

突出特征描写法

抓住最显著的特征重点刻画，忽略其他次要部分，让这个特征成为人物形象的标志。

比如：门口站着的老鞋匠，他那双粗糙得像老树皮一样的手。手指又粗又短，关节处布满了厚厚的茧子，每一道纹路里都藏着岁月和辛劳的痕迹。

技法练习：仔细观察，找出描写人物与众不同的外貌特点，比如脸上的一颗痣、驼的背、特别大的耳朵等，围绕这个特点展开描写，并且适当加入自己的感受或猜测，如“我想这颗痣也许是老天爷给他做的特别记号呢”。

比喻夸张描写法

运用比喻、夸张将人物的特征描绘得更加生动形象，达到读者产生联想的效果。

比如：他的肚子圆滚滚的，像个即将爆炸的大气球。走起路来，肚子都一挺一挺的，真担心不小心撞到了树枝什么的。

技法练习：抓住人物特征，如“长头发”“小眼睛”“大嘴巴”等，运用比喻和夸张进行描写。“长头发”可以写成“她的头发长得像黑色的瀑布一样，从头顶倾泻而下，似乎永远也看不到尽头”。

对比描写法

通过与其他人物或同一人物的不同状态对比描写，突出人物特点。

比如：双胞胎姐妹站在一起，姐姐的皮肤白皙，如同冬日的初雪，而妹妹的皮肤则是健康的小麦色，像是被阳光亲吻过。

技法练习：写一对有相似之处但又有明显差异的人物，如父子、师生等，或者一个人物在不同时期（如童年和少年）的外貌对比，在对比中突出人物的个性和变化。头脑闪现少年闰土中年闰土没有？

动作结合法

描写动作过程中的外貌，展现人物活力。

比如：小男孩兴奋地跑过来，红扑扑的脸蛋更加红润了，像熟透的苹果。头发被风吹得像个小刺猬。

技法练习：设计人物活动场景，如运动场上的运动员、舞台上的演员等，描写人物在场景中的动态外貌，注意描写动作对人物外貌产生的影响，如汗水、红晕、凌乱的头发等。

心理神态结合法

和神态、心理描写相结合，暗示人物的心理活动。

比如：她的嘴唇微微颤抖，脸色变得苍白，眼神中透露出一丝惊恐。她精心梳理的头发此时也显得有些凌乱，仿佛在无声地诉说着她内心的恐慌。

技法练习：设计所需要的场景，细致刻画人物的表情变化、肢体动作对外貌产生的作用，以及透过外貌所展现出的内心情绪波动。

02

使用场景

初次登场时

当作文中的人物第一次出现时，外貌描写可以帮助读者快速建立起对这个人物的初步印象。就像电影里的主角第一次亮相的画面，往往会给观众留下深刻的记忆。

比如：在热闹的操场上，有个扎马尾辫的小女孩特别显眼。她一身浅蓝色海军衫运动服，两条马尾辫就像小刷子一样，随着她的跑动一蹦一跳的。圆圆的脸蛋上眼睛又大又亮，看起来特别有精神。

性格展现时

通过描写人物外貌的某些特征暗示人物性格，让读者更好地理解人物特点。

比如：我的同桌是个极为认真的人。他的眉毛总是紧紧皱着，像是永远在思考着什么难题。他的眼睛不大，但是很专注，每次看书或者做作业的时候，眼睛都紧紧盯着，好像生怕错过什么。

情节转折时

情节发生转折，人物的外貌因为情绪、环境的变化而变化，这时的外貌描写能增强情节的紧张感、戏剧性或者表现力。

比如：刚开始他还满脸自信的笑容，可是跑到一半，他的脸变得通红，汗水不停地从额头流下来，把头发都弄湿了。他的眼睛带着一丝疲惫和焦急，双手紧紧地握成拳头，拼命地往前跑，好像在和自己较着劲。

关系体现时

通过人物外貌、动作和人物之间的互动描写，体现人物之间的关系。

比如：我刚走进公园，就看到我的好朋友早已等着我了。他今天穿着一条漂亮的花裙子，头发上还别着一个粉色的蝴蝶结，远远地开心地笑着对我招手，她脸上的两个小酒窝今天看起来特别甜美。

回忆倒叙时

回忆或者倒叙中，外貌描写营造怀旧的氛围，让读者更清晰地了解人物过去的形象，随着时间的变化等。

比如：我书桌抽屉里珍藏着奶奶的一张照片。她穿着一件碎花布衫，虽然旧了，但是很干净。奶奶的头发梳得整整齐齐，在脑后挽成一个发髻。奶奶慈祥地微笑着，眼角的几条浅浅的皱纹，让笑容特别温暖。

03

避坑指南

真实性与合理性

描写的前提和真实的人物特征保持一致。

比如，描写一位朴实的农民，就不能给他配上华丽的贵族服饰和精致的妆容。

同时要考虑人物的年龄、性别、职业、身份等进行合理刻画。

比如写一个年轻的运动员，可能是“他身材高大且矫健，肌肉线条分明。小麦色的皮肤在阳光下散发着健康的光泽，一头利落的短发显得精神抖擞”。

与文章情境相符

外貌描写要和作文所设定的情境相契合。在描写一个参加葬礼的人时，应该是“她一身素黑的连衣裙，脸色苍白如纸，眼睛微微红肿，嘴唇也失去了往日的血色。”

而如果是在描写一个参加生日派对的人，外貌则可能是“她穿着一条色彩鲜艳的连衣裙，裙摆像盛开的花朵。脸上洋溢着灿烂的笑容，双颊泛着红晕，眼睛亮晶晶的，像是藏着星星”。

避免冗长突出重点

不要想着把人物的所有外貌细节都一股脑地写出来，要抓住人物最有特点、最能体现其性格或与主题相关的部分进行重点描写。

例如，描写一个严厉的老师，可以重点写他的眼神：“老师的眼睛不大，却深邃锐利，像鹰隼一样。每当注视我们的时候，那目光仿佛能穿透我们的内心，让调皮捣蛋的同学瞬间安静下来。”

避免眉毛胡子一把抓，那些无关紧要的细节可以适当省略。

比如写一个在街头卖艺的小丑，重点描写他夸张的妆容和服饰，像“他脸上涂满了五彩斑斓的颜料，红鼻子像一颗熟透的樱桃，大大的嘴巴被涂成了夸张的笑容。一套松松垮垮的彩色衣服，挂着的铃铛叮当作响”，而不用详细描述他的鞋子款式之类相对不重要的部分。

条理清晰以防杂乱

当描写多处外貌来突出人物形象时，要按一定的顺序来描写。比如从上到下、从整体到局部、从主要特征到次要特征的顺序来写。

比如描写一个小女孩，“她扎着两个高高的马尾辫，圆圆的脸蛋红扑扑的。一件粉色的连衣裙，裙摆上绣着小小的花朵，脚上一双白色的小皮鞋，衬托着女孩子特有的可爱。”

这样从头发、脸蛋、眼睛，再到衣着和鞋子的描写，条理清晰，让读者能够很容易地在脑海中构建出小女孩的形象。

避免刻板展现个性

不要千篇一律的描述。不能一提到老人就是“白发苍苍、满脸皱纹、弯腰驼背”，应该挖掘人物的个性特点。

你眼前应该出现过这样的老人：“他虽然头发已经花白，但梳得一丝不苟。他的背很直，仿佛一棵苍松。脸上的皱纹并不多，眼神明亮而锐利，透着一种不服输的劲儿。”

描写一位女科学家，不要只写“戴着眼镜、穿着白大褂、表情严肃”，可以是“她有一头利落的短发，偶尔有几缕碎发落在额前。即使不戴眼镜，也能看到她的眼睛闪烁的智慧光芒。”