浙江、上海新高考试点出现了好多意想不到的问题。无论是7选3（浙江）还是6选3（上海），文理不分，随学生自己喜欢选择。这样比起原先的文理分科有一个好处是，学生可以优先淘汰掉自己最弱势的学科，这体现了新高考的极大的人性化，也体现了发挥学生特长，让学生去学自己感兴趣的学科。从这点上来讲，选择性是一个很大的进步。
但是在排除最弱学科外，学生在选择3门最强学科的时候，出现了意想不到的事情，即人性的功利性，使学生在自己喜欢与容易得高分之间进行了衡量。
什么样的学科容易得高分？在所谓一些专家眼中的科学合理的”赋分“下，某些学科人数队伍超大，像物理学科人数一年比一年直线下减，造成物理报名总人数急剧下降，致使物理学霸同台竞争，赋分变成倒赋分，严重不科学。这是专家们所料未及的。在物理报名人数急减的情况下，一些理科专业在全国属于中等的高校，要招收以物理学科为基础的专业，比如机械，学生的生源招不到人，在这种困境下，一些高校不得不抛出只要报了数学，其他没有学理化生的文科生也可以录取到机械专业，导致一系列的问题丛生。
既然问题已经产生了，并且在2016年的时候，问题已经显示出来了。那么作为所有的关心中国教育命运前途的人士都有责任，为教育出谋划策。
一、把好高校招生第一道关，既然是选择性考试，重在突出学生的特点，发挥学生的长处。而作为高校，自然是要招到符合高校办专业的人才。因此，国家教育部先可以要求每一所高校对每一个专业必须罗列高考必考科目，比如说机械专业，必考科目是物理，比如说药学专业，必考科目是化学。高校在招生的时候，首先要从符合必考科目报名的考生中进行选择。
二、赋分问题严重导致了人性功利化，赋分已经弊端大于利，建议所有科目直接取消赋分。因为新高考最终还是以成绩作为入取分数，这样设置无非是体现公平性。那么赋分本身的意义也不大。并且赋分还出现了另外的偶然性，比如说一位学科运气很差，三门选考的科目，分数都没有上赋，这样，使得他赋分后的成绩会比实际得分要低9分，这样的9分，对于高考来说，多么难拿，也会让学生因为运气造成心理问题，这本身是更大的不公平。
三、国家对于人才培养要有一定的前瞻性，众所周之，物化生学科是基础科学的根基，相对文科而言，对于国家实体经济的发展、科学创新、国力加强有着举足轻重的位置。近年来，中国科技创新，使在全世界各国中都占有了话语权，历史告诉我们，落后就要挨打。发展科技还是首要任务，并不像有些专家所说，物理学科这些只要少数人学习就可以了，这些专家的眼光真地太短见了。即使是建造一个房子，生活所需的任何物品，都与物化生有着千丝万缕的关系。因此，国家对基础科学要更加重视，同时在所有的学科中，物理是最难的学科，但是如果高考降低难度，就无法更好的区分层次，所以可以通过增加物理分数，把物理学科分数设置120分。而如今英语通讯工具已经达到专业英语六级的前提下，人工智能发展，估计达到八级指月可待，这样英语只是一门工具，把英语学科作为选考科目，分值降为100分。
因此，必考科目改为语文、数学，分数各为150，物理选考为120分，以此来让更多的学生选考物理，英语作为选考科目，只是一种工具，与其他选考科目分数都为100。这样一来，就变成2+3，使学生减轻了学习的压力，同时更科学合理地选拔人才，并且从国家未来发展来看，更注重实力，更注重基础科学，更注重创新。
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