二女儿的视频

一

大姐对我说:母亲如果没有力量，或者不给孩子力量，孩子怎么可能强大起来？母亲内心强大，才能源源不断给孩子注入力量！要无惧别人异样的眼光！

正是这段话，让我反省许久，我决定给二女儿录视频。

为什么录视频呢？

儿子一直坚持背诵古诗，每背会一首我会录成视频记录下来。二女儿也跟着学会了不少，但是每当给她录视频时，她一张口说话，嘴就向右边偏，而且声音中夹杂着假嗓音。

自卑已经在二女儿身上体现得淋漓尽致，大多来自我的否定。

这一次，我向她征求录视频的意见，二女儿低下眼眸，声音变小，说：我可以录视频，但不能发出去。

“为什么？”

“你说过，我一说话嘴就歪，不好看。我不要。”

这句话犹如一把刀，我曾插入女儿的心里，如今，又插在我的心口。

我试图挽回伤害:“不，妈妈看着你现在变得很漂亮！”

“那也不能发出去，我怕同学们看到说我的声音难听。”

术后到现在四年时间，女儿的声音变得就像捏着嗓子说话。我曾让她下意识去改，但改不了，后来了解到，很多像她一样的小朋友在术后声音都会发生变化。

“但是你读得气势和弟弟一样铿锵有力呀！”女儿听到这句话，才算露出了笑脸。

她选择朗诵毛泽东的《长征》，这是一首她很久以前就会背的古诗。

录了两遍即成。

她看了自己的视频，不好意思地笑了，问我“同学们刷到会不会笑话我呀？”

“你读得这么好，怎么会笑话你呢？也许还会佩服你呢！”在女儿没有底气的时候，母亲必须给她足够的力量。

二

视频剪辑以后，经过女儿同意，发到了抖音。

我配上一段真实的告白:“经过很大的勇气才把视频发出去。母爱会给孩子力量，同时，母亲自己也需要不断给自己加持力量。”

怀着忐忑的心情放下手机，脑海中幻想着一幕幕别人看到的画面:

她的嘴歪成这样，做妈妈的还发出去！真不给孩子留面子！

这个女孩怎么了？声音怎么这样呢？

……

不不不，我不能任由负面思想生根发芽，女儿需要鼓励，需要面对真实的状况，而且早晚有一天，她要独自一个人面对所有艰难困苦，如果内心不够强大，很快就被打垮。

而且，每次女儿看到弟弟背诵古诗的视频被别人夸奖，她也很羡慕！

那就放手一搏吧！

三

意外有很多种，有好的，有坏的。

没想到，女儿的视频在半天的时间内得到了三百多个点赞，几十条评论句句都是对女儿的鼓励！

果真，有一个陌生人在评论区询问孩子的脸是否有点面瘫，这位陌生的朋友已经很小心地询问，她顾及女儿和我的自尊。

我不选择隐瞒或者无视，在评论区把原因解释清楚，当我做完这一切，内心舒坦无比。

为什么给自己设置一个枷锁？

在命运不公的情况下，奋力拼搏不更是一种勇敢吗？

勇敢需要一个坦然的心态，对自己的境遇坦然，对外界的眼光坦然。

我以为把自己包裹起来，掩耳盗铃，世界就好了。

我怀着忐忑的心情，小心翼翼打开自己编织的狭小世界，迎来了朋友们的鼓励，和一束束温暖又灿烂的光芒。

四

接女儿放学回家的路上，她和我分享学校的趣事。

她说:“妈妈，我的老师也刷到了我的视频，让我给她们背诵一遍呢。”

“你给老师背诵了吗？”

“我会背那么多，不知道该给老师背诵哪一首呀！”

……

中午吃饭，接到孩子班主任的电话，

她说:佳阳妈妈，今天上午看到佳阳的背诵视频了，我有个想法想和你商量一下。往前有个六一儿童节，让佳阳朗诵古诗作为一个节目准备着吧？

什么？可以吗？

我努力掩饰好激动的心情，回答老师:

“好的好的，谢谢老师！”

《牧羊人奇幻之旅》中有一段话:

不应该逃避自己的命运，上帝很严厉，却也很慷慨。

当一个人在追寻自己的天命时，整个宇宙都会合力助他实现愿望。

我一直记得这段话。

饭好香！

我也很感激老师能够“看见”学生，愿意给特殊的孩子一个特殊的照顾！

不，不，这不是特殊的照顾，这是老师的爱，是她崇高的职业道德，是一位深耕在农村小学、默默为农村教育奉献着的教育人！

命运给了女儿太多不公平，但是命运又在不断慷慨施舍。

五

孩子一路走来，遇到的都是默默鼎力帮助我们的人:给孩子治疗的王医生、张主任，给我们家人般温暖的北京房东，孩子一二年级在陈墙上学的陈校长，陈老师和毛老师。

如今转学到小吕村小学遇见的葛校长和孩子三位老师，远远不止这些，还有家人、亲朋好友和我曾经的同事们。

时间流逝，那一段黑色的回忆里，给我力量的那些人、那些事，永远刻在脑海深处。

感恩所有的遇见！