开学第三周，按照进度表的安排，上的是第一单元第一个话题。Welcome to China.
教案里面也要写教学反思，虽然以前我也写，但是总是放到最后写的，有时候拖延着就忘记了。下课后立刻写，印象最深，所以得要下课后，立刻手写在这一课得教案后面。
9月18日 星期一
内容为Topic1A 部分，上了单词，1a 的课文和2a中3个对话的一个。预计比实际的慢了一些，本来计划是要讲完2a的。
存在的问题有：
1、对于希沃的使用不熟悉，尤其是加了音频后，是直接点下一页还是点音频，这个不确定，导致单词的声音重复了。
2、没有板书是很大的一个问题，老师不写，大家也都不知道写些什么。很多同学上课不写笔记，书上空白的。即使是听力部分，也是空的。
9月19日 星期二
根据昨天存在的问题，进行了修改。作业还是很多同学不合格，格式不正确。讲了2遍还是写的错误的格式，真的是不听。
关于上课，这次课加了板书，而且把3个重点句型都写出来了，这样本课的重点内容也就一目了然。学生记笔记的时候，也有重点。
小组活动后邀请大家来分享，同学都不愿意举手回答，每次我都要请同学，点名让他们来。在组织小组活动度的时候，要尽量保证秩序，不能乱，其次严格按照规定的时间进行，给出3～5分钟准备，看表掐时间，一定要看，否则容易超时。
9月22日
花了太多时间在关注一些不怎么学习的同学上，如果一直聚焦于他们，这样也会让自己的幸福感降低，眼光要看到更多的中等及以上的同学。每次课记得带好点名册，再把一些同学的名字给记一记。这次的目标要定为第8组的男生和第三组的女同学和第6组的女同学。还有第一组的三位男同学，名字还是无法做到一一对应。
在背书反馈上，对于各位组员，及时找小组长背诵，当天布置的内容，当天完成。小组长找同桌互相背诵，背完之后，立即找课代表登记，课代表也要做好督促，哪些组没有及时背诵，提醒他们，课代表要在第二天上课的时候，把登记表给我。背诵要限时，一个部分的内容，5分钟之内要背完，不要结结巴巴拖拉。
在一个班上上劳动技术的时候，班上同学比较活跃，挑战了教师威信。我们作为教师就应该正确的引导他们。同学认为劳动技术就应该去外面劳动，这是其中的一部分，但是首先我们也要从简单的开始，一步步来。先从日常生活劳动来看，还有生产劳动，服务性劳动。
可是如果你自己都无法独立，一些自己的生活上的事情都无法完成，那何谈去户外劳动，何谈动手能力。对于这位同学的误解，我们就要及时引导他们纠正错误的观念。
而另外一名同学，根据课上老师讲的步骤和方法，立即就动手操作了起来，当时我们再讲快递纸箱的快递单处理方法，大家的发言也很多，从不同的角度来看，但是我们本着渐变快捷成本低的的原则，那纸巾蘸点水，到快递单上擦一下，就可以把信息涂掉，他做了现场演示。充分展示了动手能力，及时学，及时用。
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