悲喜交加的日子每天都在上演。
《经典诵读》中的内容太深奥了，连续四周的星期一都会比较痛苦，一遍又一遍地教读，学生总是睁着茫然的眼睛，懒洋洋地张不开嘴。也许中国的传统文化（《弟子规》《唐诗宋词》《论语》《增广贤文》）对于他们这个年龄来说，有些不适合，所以喜欢不起来。但是三个单元都读熟了，本学期剩下这最后一个，怎么着也得坚持读下去。
每周一也是我最欣喜的日子，总是被孩子们追着赶着，一个个争着抢着要认读识字墙5上的词语。接收到他们热切渴盼的眼神，我会想方设法在下课的第一时间准时出现在教室里，迎接他们准确而又用心的认读。今天，已经有18个人顺利过关，这一周只有三天半，明天过关的人会超过这个数据吗？从孩子们争抢的行为，我看到的更多的是他们渴望向上、渴望进步的学习热情。
历时一个多月的合唱节快要接近尾声了，今天是正式的带装彩排，每个参赛队演唱都十分精彩，在上一次彩排的基础上有了提升，希望大家继续努力，将今天领导指出来的问题继续整改，争取12月30日的精彩呈现。
正在记录今天的生活，忽然想起遇到的两件好玩的事情，忍不住分享：
（一）
晚上从餐厅出来的路上，一个小女孩大声地说：“哎呀，我看见你这样就头大！”我笑着问她：“你说的‘头大’是什么意思？ ”小女孩不假思索地说：“老师，这个你都不懂吗？看见她乱扔擦嘴的卫生纸，一点儿也不讲卫生，我就感觉到烦。”哦，原来是这么回事。孩子在生活中的语言多么丰富啊。
明天上课我要将这个小故事讲给学生听，以后我就可以使用“头大”这个新鲜词了。或者我指指学生的作业，再摸摸自己的脑袋，学生应该会心领神会，批评的话语不用污染耳朵了。
（二）
听完课，我们一行三人并排走，一个二年级的小孩子说：“三人走一行
háng。”同事纠正说：“三人行xíng……”话音未落，那孩子顺口接过去：“三人行，必有我师焉，择其善者而从之，其不善者而改之。”我们的孩子积累丰富，《经典诵读》校本教材没有白使用，出口就是名言警句，太了得了！
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