悲喜交加的日子每天都在上演。
《经典诵读》中的内容太深奥了,连续四周的星期一都会比较痛苦,一遍又一遍地教读,学生总是睁着茫然的眼睛,懒洋洋地张不开嘴。也许中国的传统文化(《弟子规》《唐诗宋词》《论语》《增广贤文》)对于他们这个年龄来说,有些不适合,所以喜欢不起来。但是三个单元都读熟了,本学期剩下这最后一个,怎么着也得坚持读下去。
每周一也是我最欣喜的日子,总是被孩子们追着赶着,一个个争着抢着要认读识字墙5上的词语。接收到他们热切渴盼的眼神,我会想方设法在下课的第一时间准时出现在教室里,迎接他们准确而又用心的认读。今天,已经有18个人顺利过关,这一周只有三天半,明天过关的人会超过这个数据吗?从孩子们争抢的行为,我看到的更多的是他们渴望向上、渴望进步的学习热情。
历时一个多月的合唱节快要接近尾声了,今天是正式的带装彩排,每个参赛队演唱都十分精彩,在上一次彩排的基础上有了提升,希望大家继续努力,将今天领导指出来的问题继续整改,争取12月30日的精彩呈现。
正在记录今天的生活,忽然想起遇到的两件好玩的事情,忍不住分享:
(一)
晚上从餐厅出来的路上,一个小女孩大声地说:“哎呀,我看见你这样就头大!”我笑着问她:“你说的‘头大’是什么意思? ”小女孩不假思索地说:“老师,这个你都不懂吗?看见她乱扔擦嘴的卫生纸,一点儿也不讲卫生,我就感觉到烦。”哦,原来是这么回事。孩子在生活中的语言多么丰富啊。
明天上课我要将这个小故事讲给学生听,以后我就可以使用“头大”这个新鲜词了。或者我指指学生的作业,再摸摸自己的脑袋,学生应该会心领神会,批评的话语不用污染耳朵了。
(二)
听完课,我们一行三人并排走,一个二年级的小孩子说:“三人走一行
háng。”同事纠正说:“三人行xíng……”话音未落,那孩子顺口接过去:“三人行,必有我师焉,择其善者而从之,其不善者而改之。”我们的孩子积累丰富,《经典诵读》校本教材没有白使用,出口就是名言警句,太了得了!
网友评论