
上午,在和孩子爸爸商量这个学期大宝的学习安排。已经进入高年级了,应该有个方向的笃定,今天来说说孩子的课外班情况。
钢琴是她开始最早的一个课外班。刚好五岁时开启,到现在五年了。五年,考完八级,对音乐说不上很喜欢,也说不上不喜欢,今年有几次参加活动,还是挺打击她的,因为以前出来比赛或参加活动不多,一比赛才知道高手如云,我们这属于规规矩矩上课,课后练琴也随随便便,考级前加把油,这种状态而已。所以也没办法成为个特长,算是琴童一位吧。总结原因,自己并不十分爱好,家里氛围不够,父母影响不大,没有有帮助性的指导,家里重视程度也不够。但还是打算坚持学下去,至少小学阶段不会停,初中看孩子自己的情况。

再说书法,二年级的寒假开始,最先从硬笔练起,结果写字速度越来越慢。三年级停了硬笔,学软笔。同样的情况,只是课上抓抓毛笔,课后练的次数屈指可数,学校活动得过一两次奖,后来尔尔。现在寒暑假集训,平时难以抽出时间练习。这块其实对孩子期望还挺大的,因为性格踏实厚重的原因,字体一直是优势也比较端庄,可练得少,基础明显不扎实。也反反复复想了想孩子平时还有哪个时间段可以挪出来练书法,上个学期和孩子定出计划,每周四中午练习一次,成效甚微。这算不算又是一次父母不懂,孩子乱学的尝试?
主持课去了一个学期,自己不肯去了,现在还有学费余额。跳绳,她自己说喜欢,却看不出她除了正常上课以外,她愿意多付出一毛钱时间的矛头,没有!!!奥数因为老师不开课了,四年级停了一年,钻难题的意愿急剧下降。英语也同样的原因停了半年,再继续。
所以总体来讲,花时间多的还是钢琴和书法上,但仍然抵不过更愿意为这两门特长花时间的孩子,更抵不过家长愿意为孩子花时间的孩子。
所以,写到这,你也明白了,学什么得要愿意为它花时间,学习如此,工作如此,兴趣爱好都是如此,连对人,也是如此。

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