画心房树人督导营学员打卡第一天

本次课程的感悟和反思：**************************************************************

画心房树人督导营学员打卡第一天

画面描述：这是一幅5岁幼儿所画的房树人，家刚从南方搬到北方，不适应

画者基本信息（包括性别女、年龄5岁、学前班学生）

不详

一．〖画面整体〗（包括画面大小、位置、线条、颜色等）

画面大小——画面过小，孩子内向害羞，可能过于胆小

画面位置——整体偏左下。

（所在家庭可能有阴影或负面事情出现，对孩子心灵造成创伤，其中房子，大树，和人都在左下侧，人物头上有尖角并且有涂抹，头发过长，有焦虑，两间房子且有尖角，说明她有攻击性。

房子和树，人偏右，可能渴望在以后的生活里面有更多的支持和爱。

线条——以直线条为主，性格较为直爽，固执、倔强。

有个别锯齿状或颤抖线条，情绪波动大，躁动不安。

颜色——铅笔色

顺序、涂抹、时间——略

二．〖基本特征及释义〗（包括房子、树木、人物及附属物等各元素特征的说明及释义）

房子——

房顶上面有短线条，代表情绪波动大，急躁，做事犹豫不决，房子上没有烟囱，没有情绪出口，且没有门，有情绪积压在心里，无法释放，房子根基不稳，说明缺少安全感，且房子是摇晃，站立不稳，代表渴望家庭温暖。

人物——

人在左下侧，人物头上有尖角并且有涂抹，头发过长，有焦虑，且人物过小，没自信，胆小，害羞。

树——

大树树冠过大，且有果实在右边，代表对未来的期望，果子多而且小，代表渴望的目标多，实现的少。

附属物：

线条  云朵  太阳 

线条过于曲折，代表孩子的焦虑，躁动不安，云朵说明孩子有情绪，太阳在右上角，平时是否依恋父亲以及渴望父亲的关怀，云朵下面的涂黑部位是否创伤，或者刺激事件。

三．〖整体分析〗（综合以上分析，思考画面相互之间的关系，从整体分析画者的性格、情绪及人际状态等）

综合分析：

画者是一个五岁的小女孩，家刚从南方搬到北方，不适应，马上上小学，学习起来比较吃力，不自信～情绪波动比较大，特别害羞，边画边躲闪，家长说心思重，家庭对他的影响比较大，缺少归属感和价值感。

四．〖建议〗

给画者的建议：你是一个有想法，积极，向上的孩子，再爸爸妈妈的爱护下，你会更加得力，有了自己的力量，并且成长，有事就要和老师和爸爸妈妈讲，理解自己，以乐观向上的心态投入到学习和生活中，我相信你会做的非常好。

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我是凌凌，这是我参加苹果老师“绘画读心术训练营”打卡的第1幅画！