上午出去开个会，回来就一场狼藉等着我收拾。
走到走廊碰到L，告诉我他把安全出口的牌子拍掉了，我也没太明白是什么意思， 但是由于心理预期没做好，开会就怕出事，怕什么来什么。心情瞬间跌落谷底。
这属于故意损坏学校公物，按照学校要求，双倍赔偿。还好，L同学光明磊落，直接承认。事情并没有结束，让我没想到的是，班上还有另外11个男生，下课时都在蹦起来够天花板。只不过他们比较幸运，事情没轮到他们罢了。
我当时气急败坏，因为这件事我之前强调过很多次了，那个东西很危险，不可以乱碰的。所以眼前的一排男生，让我有些不知所措。我当下准备拍了照片，干脆发到群里让家长认领自己的孩子，看看在学校都做了什么事。我想既给当事孩子的家长一个下马威，也给其他家长一个警醒。但我强迫自己冷静下来，思考这样是否合适。思来想去，得不出答案。赶紧给师傅打电话，师傅总能在我迷茫时，给出关键建议。 我还没说出我的处理方案，她直接告诉我，一定不可以告诉家长，因为没有出现安全事故，家长会觉得老师小题大做，但是一定要非常严肃地处理这些学生，狠狠的罚，让他们明白班主任说的话，提的醒必须记在心上，否则后果是很严重的。
我觉得师傅分析得非常到位，受教了，佩服佩服。另外，今天同时跟师傅一起上同课异构，师傅的课太精彩了。我又领悟到一个核心的点：授课前把最大的精力放在想法上，一定要想一想如何有创意地设计一节课，而不是埋头于材料整理材料，做课件。思路赞，一节课才真的赞。
回来按照师傅说的方法去做，没有叫家长，先是让他们做蹲起，做到没有力气，跳不起来。孩子嘛，打一下还要再给他们揉一揉。不然，他心里记恨你，以后工作就不好做了。
12个男生，一个中午没有吃饭没有睡觉，挨个做工作。有的落下了泪水，有的依然厚着脸皮说笑，该尽的责任我的都尽 了，该立的威严也立下了。事情处理到此，也差不多了。
教育无捷径，但有方法。遇到令人暴跳如雷的场面，我的经验是：一定冷静三秒钟，问问自己这样做合适不合适。毕竟，生气情绪时往往会做出让自己后悔万分的决定。
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