写作文对大多数学生而言，一直是个大难题，尤其是刚刚接触作文的三年级学生，作文该写什么、如何写令不少学生十分困惑。如今，在高考、中考改革的大背景下，得语文者得天下，得作文者得语文，作文写作的重要性愈发突显。
为加强区域之间、校际之间的交流与合作，应“真快乐作文”创始人杨克顺教授的邀请，2018年11月20—22日，在十堰慧海学校校长李培明、副校长吴定时的带领下，张思琪老师代表十堰慧海学校参加“真快乐作文”成果校际巡讲交流活动。李培明一行分别走进郑州二七区实验小学、周口市中原路小学、项城市清华育英学校，张思琪老师为这三所学校的孩子们带去一堂生动有趣的作文课——《猜猜他是谁》。
课堂上，张思琪老师展示出很多图片，例如唐老鸭、喜羊羊等，让学生们猜猜他是谁。见到这么多活泼可爱的卡通人物，学生们学习的兴趣高涨，争先恐后地回答。接着，张老师又展示出一些句子，学生通过阅读文字产生联想，学会善于观察人物的特征和细节，探究作文写作的方法。
张老师在教学过程中将“真快乐作文”教学理念表现得淋漓尽致，课堂氛围轻松愉悦。学生们在张老师精心创设的教学情境中快乐学、快乐写，踊跃发言，积极表达，学习的兴趣非常浓厚。一堂真快乐作文课不仅拉近了学生与老师的距离，更让刚开始学写作文的三年级学生感受到作文写作的乐趣。
课后，参会的各位领导、老师相互交流探讨，自由点评。杨教授和三所学校的老师都对张思琪老师的课给予了高度评价，称赞张老师的课有“三真”——真实、真情、真心，并且将“快乐”始终贯穿课堂，让孩子们感受到了“真快乐作文”的魅力。
杨克顺教授指出，张老师从贴近学生生活和心理实际出发，巧妙创设教学情境，层层铺垫，层层推进，引领学生主动去观察，去发现，自然领悟作文的奥妙；学生在快乐的体验中自然催生真、实、新、活的原生态、个性化作文，真正实现了语文素养的综合发展。
研讨会上，湖北省特级教师、我校副校长吴定时肯定了真快乐作文的教育理念，也对张老师的作文课做出了客观的评价和指导。他强调，在学生刚刚接触写作文的时候，老师的首要任务就是激发学生表达和写作的兴趣，学生有话可说才有东西可写。语文教学重在于培养学生听、说、读、写的能力，“真快乐作文”教学模式充分调动了学生的主观能动性，促进了学生综合能力的提高。
会后，我校校长李培明、副校长吴定时与三所学校的领导一起就学校管理、课程改革、文化建设等方面进行了深入交流。
本次“真快乐作文”成果校际巡讲交流活动，成功探索出作文写作的新路子，老师既可以快乐地教作文，学生也能快乐地写作文。这样不仅让学生在写作中体验到了成功和快乐，也提高了教师的作文教学水平。
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