冬日的严寒,阻挡不了我们求知的脚步。2020年12月16日早上八点,我们省培班的教师一行36人在安阳师范学院徐艺玮老师的带领下走进美丽的银杏小学。
整洁的校园环境、一幅幅精美的校园文化映入眼帘,让我们赞不绝口。我们顾不得驻足欣赏,跟随银杏小学的老师径直走入会议厅。宽敞的会议厅里的大屏幕上正为我们播放着银杏小学的简介。
稍作休息后,由四年级李雪老师为我们带来《凉州词——走进边塞诗》。这首熟悉得不能再熟悉的诗,在李老师的课堂上演绎得无比精彩。李老师由“什么是边塞诗?”引入课题。通过不同形式的读,结合多种学习古诗的方法去理解古诗,还让学生边读边演把学生带入诗境,通过欣赏残酷的战争场面让学生更深刻地体会古诗所传达的感情。我们觉得这已经是本节课的高潮了。但李老师又拓展了王昌龄的《从军行》、卢纶的《塞下曲》。由一首《凉州词》引出几首边塞诗,让我们了解了多文本阅读的重要性。
如果说李老师的课堂是精彩的、丰富的,那么接下来为我们做课的张老师的课堂则是感动的、震撼的。
张老师为我们带来部编本五年级上册第14课《圆明园的毁灭》。张老师结合当下时事,由航天大事和漂泊海外百余载的马首回到圆明园这两件事导入课题。接着回顾本课主要讲的两个方面:昔日的辉煌和毁灭的经过。通过出示要求让学生们从课文中找:从哪些方面感受到了圆明园昔日的辉煌。通过多种形式的读,以及图片、视频的欣赏让学生们感受圆明园布局美、建筑风格各异、文物异常珍贵。学生们在老师的一步步引导下,通过朗读、交流去感受作者情感的变化。特别是两个阅读链接,把学生们的爱国情感推向高潮。整个教学过程跌宕起伏、高潮迭起。让我们数度热泪盈眶。这样的课堂怎能不震撼人心呢?相信孩子们的心灵也会被洗礼一番。
莎士比亚说过:一个人的心灵受了鼓舞,就会像蜕皮的虫,使它获得新生的力量一样。
下午的活动,让我们有机会近距离的了解汉字的起源。作为一名作文教师,不知道所教学科的每一个汉字的演变历程,就不是一个合格的语文老师。
在汉语言文学志愿者的讲解下,我们一步步走近汉字的源头。对汉字的发展历程有了进一步的了解。也体验了汉字文化馆里有意义的事情。
随后,在班长李丹的带领下,我们来到钢三路小学参观了她们学校的心理咨询室。一间间心理咨询室见证了她们学校在心理发展过程中的辉煌成就。热心的心理咨询师们不厌其烦的为我们讲解她们在心理咨询方面所做的成绩。特别是档案室里排列整齐的资料。是她们十几年努力的成果。我们参观了每一间心理功能室。每一间功能室里摆放的物品各不相同。随着社会的发展,孩子们会产生这样那样的心理问题。作为老师,怎样更好的成为他们人生路上的引路人?这要求老师不仅有必备的学科知识,还应该掌握必要的心理储备知识。为他们排忧解难,成为他们人生路上的指路人。
一天的奔波,满满的收获。鲜花在前方,我们永远在路上。向着明亮那方不断前行。
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