学会倾听

教师需要在课堂上以慎重的、礼貌的、倾听的姿态面对每一个学生，倾听他们有声和无声的语言。—佐藤学《静悄悄的革命》

佐藤学在《静悄悄的革命》中提到了“润泽的教室”，在这样的教室里，教师和学生是互相平等的，每个人都可以发出自己的声音，人与人之间学会相互倾听，相互讨论，畅所欲言，把自己的想法告知他人，彼此之间形成，温暖合作富有温情的教室。

作为教师不能压制学生的声音，要学会倾听，倾听孩子的想法，才能走进学孩子的心里。对于大班额教学来说，我们可以趁下课期间，与孩子进行交流，知道孩子们内心的想法，才能在课堂上彼此环境融洽，进行更好的教育。

另外课堂上设置问题要贴近学生，贴近实际，注意引导，让学生去逐步解决，即使学生回答的是错误的，我们也要注意倾听不能打断，同时要给予相应的鼓励，引导孩子发展创造力，培养孩子解决问题的能力，发展以生为本的教育，这样才能提高孩子的学习兴趣，才能让孩子变被动学习为主动学习。这就是倾听的力量。