班内创新

      为孩子的教育找到新的突破口，同时对教育的热爱与情怀。2019年11月19日到11月25日，我和姐姐去珠海参加了第五届中国教育创新成果公益博览会。

      博览会有100多场论坛，我们选择了一些跟自己很契合，对孩子当下及未来所需要的教育相关的内容，这次博览会收获非常大。

      以色列的教育创新模式对我的影响比较大，改变传统观念，所有人都是老师，所有人都是学生，我们平时的学习交流方式，由金字塔方式向互联网、网络式方式转变。从传统的禁锢模式转向大资源中学习。我首先想到的是孩子目前的教育问题，学校内部很多资源没有充分利用起来。家校互动，孩子间互动学习，孩子与老师之间的互动学习还有很多可以挖掘的潜力。

      想到孩子的成长，光靠我们一个家庭的引导是完全不够的，学校大环境，班内大环境的改变，才是对他最大的促进。希望是他们整个班级的创新与合作来体现。

      敢想敢做，想到就付诸于行动，我把想法与班主任沟通，得到班主任的支持，精心准备班内创新思维图，期待周四与老师分享。

      冬日的早晨是寒冷的，我如约来到了老师的办公室，老师的笑容和温暖的房间，立刻让我感到很温馨。和老师聊了两个多小时，我们就班上的实际问题，和准备的班内创新思维图，深入的交流沟通。

      整个办公室都充满着我们和谐的交流声，相互站在对方的立场去考虑问题，老师很认同我的一些观点，对这次分享很受启发，接下来就是逐步细节地去落实跟进。当然，我也为自己谋了一个美差家委会负责人。

    Al时代，5G时代，不管国内还是国外都是倡导自主学习为主，其他学习方式为辅。每一个人既是老师，也是学生。父母和孩子的学习同等重要。让父母的身教来影响孩子的成长。

    温暖小插曲，中餐时间到了，本想在学校和孩子一起共进午餐，孩子和好朋友准备一起用餐，感觉妈妈第一次见同学，可能同学会拘束，就让妈妈单独在外面吃饭，站在对方的角度考虑。我能理解，也很开心。孩子真的长大了。

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