今天晚上欣怡把她的巧虎玩具“小猫钓鱼”拿出来玩，而今天我又刚学习了如何培养孩子的社会能力。其中有一种方法就是角色扮演法。同时我又收到尹建明老师在生活场景下训练孩子的数学思维的启发。我灵机一动，就跟欣怡玩起了“买卖游戏”，心里非常激动，也非常高兴。我们让欣怡首先扮演。商店老板。他感觉到非常新奇。也为自己能扮演这么一个角色，感到特别兴奋。我与她妈妈扮演。购物者。明确角色以后。我们又拿出了许多赢钱，并且教心仪认识认识各种不同面值的人民币。出乎我们意外的是。欣怡已经认识了所有面值的人民币。我们又简单的设定了一下游戏规则。巧虎玩具里面一共有十条不同颜色的鱼，假设每条鱼标价是一元钱，现在商店老板要根据购物者购买的鱼的条数，计算出购物者所购的鱼的总的价格，还要根据购物者给的给的钱计算找零。第一轮我们拿十元钱。买了七条不同颜色的鱼。然后我们叫欣怡早您给我们。很显然，这里已经涉及到十以内的加减法。心仪自然数数可以数到好几百。但是加减法我们一直都还没有怎么教过。所以他遇到了比较大的困难。最后在我们的帮助下，他顺利完成了任务。但是我与她妈妈感觉这个任务对新一来说还是有点难了。于是第二轮。我们调低了难度。我们拿五块钱买了四条鱼。然后叫心仪找您给我们。这一次。他又受到刚才十块钱的影响。没有，在第一时间把一元钱找给我们。最后还是在我们的引导下才顺利完成任务。为了进一步降低难度。增加游戏的趣味性。我们及时的交换了角色。让心怡扮演购物者。我与她妈妈扮演商店老板。在这个环节心也可以体验。使用不同面值的人民币来购物。比如说买四条鱼。既可以使用十元的人民币。可以使用五元的人民币。还可以使用四张一元的人民币。如果是使用五元或十元的人民币。那自己还要学会计算商家给你的枣林是否正确？这一轮新一轮的相对要轻松一些，不过也许是受到之前的影响，或者是由于第一次玩这样的游戏，我能感觉到心里还没有完全沉浸到游戏之中，去享受游戏的快乐。
家庭教育的过程中。把各种教育内容。进行游戏化的改造。这是非常有效的一种教育方法。不过在玩游戏的过程中，我们还要根据孩子的实际情况，适当的控制难度与进程，尽最大可能的让孩子体验到游戏的趣味性，保护孩子的兴趣和信心，让他在玩游戏的过程中逐步提升自己。
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