吃过晚饭,我要下去加班印时间变更通知单,叫小女在家先做完作业,再背诵朱自清的《春》的第四,五,六段。
没过多久,手机响了,小女说这三段有点长,她这样一说我立即知道她想减少点,还没等她说我先说了,那好减少一段,这样小女沒话说了,我俩很快达成共识。
想想这要是在以前我会认为这也不是太多,为什么背个书也争多讲少的。可我现在变了,每次和别人说话,特别是孩子,都试着商量着。因为今天本来我给孩子安排的背书任务也是为了让她多读书而额外加的,所以孩子想减少我很快答应了。记得上次在听心理学老师讲课说过,老师每次和别人说话时都会问我说明白了吗?而不是你听明白了吗?
印刷任务完成后已八点多了,回到家第一眼看到的是孩爸坐在沙发上扒手机,也不安排孩子去洗漱,孩子在书桌前不知磨叽什么的。
要是在以前我又是气不打一处来,我在加班干活,作为孩爸不仅不去帮忙干活,也不在家里督促孩子,而是扒手机两耳不管其他事。你刷抖音孩子刷抖音,你打游戏孩子打游戏,你学知识孩子跟着学知识...成长期的孩子不具备认知能力。行动才是最有智慧的教育!这时我又忍住了没生气,给他安排另一件事,他可能意识到自已的不对,立即去干了。如果我生气肯定会有争吵,争吵也不能解决问题,在这里不和他吵并不代表我怕吵嘴,而是我的内心想法变了,他既然意识到自已不对我就不去追究。
这些改变都来自于我每天的读书和学习。
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