阿德勒的“意义”

阿德勒的“意义”

阿德勒说每个人身上都维系着三条纽带：

① 为了自身生存以及人类福祉，我们要界定自己的答案    并不断靠近答案 

② 世界上除了我们自己之外还有很多人，我们生活在与他人的关系当中    与他人的合作当中

③ 人类有两种性别  婚姻和情感

一个字若只对一个人有价值，那就没有意义，同样的道理也适用于我们的目标及行动——意义的存在建立在对他人有价值这一基础上。

个人层面的意义经受不住考验。

真正的“生活意义”中都有共性可循，这种意义可以与他人共享，会让别人也觉得有价值，这便是意义的标志。

生命的意义——是为集体做贡献

我似乎有些不能理解，那个人呢？就像文中所问。然作者却说个人的这种观点荒谬绝伦。

人只有在为别人做贡献的时候才能塑造自己。

人生意义在于奉献。

看到这里，我仍然有些不解，不是说人不为己天诛地灭吗？

但是

我们把视野拉长到历史当中，最终思考前辈究竟给我们留下了什么，我们会想到哪里呢？

无一例外，都是对人类生活的诸多贡献——开垦好的土地，公路，建筑，以及生活经验的交流成果，传统，哲学，科学，艺术，生活技能等等，这些都是为人类福祉付出的人留下来的。那其他人都留下了什么？那些不与他人合作，认为生命的意义并非贡献的人，那些只会问“生活能带给我什么的人”留下了什么呢？他们已经远去，一起痕迹都没有留下。

一个人襁褓中刚刚来到世界上的婴孩，也会想测试自己的力量，孩子长到五岁便已经发展出一套属于自己的固定性为模式，形成了自己应对问题或任务的框架。此时他已对“世界和自身对我有何种期待”形成了最深层次的，最持久的感知。

观察世界依赖统觉，经验先经过理解才会被感受，而这用理解总会与最初服赋予生活的意义相一致。

生活中的经验并非是成功或者失败的原因。我们经历的打击或创伤并不会让我们备受折磨，我们从中获得的都是符合自身目标的东西。

决定我们的是自身赋予经验的意义：当我们以某种特殊经济作为未来生活的基础，那么就很可能会一错再错。

意义并非由身处的境况决定，但我们赋予境况的意义决定了我们自身。

对于有先天缺陷的儿童，由于负担过重，很难体会到生命的意义在于贡献。除非亲近的人能够将他们的注意力转移到其他人身上，否则很可能只会关注自己的感觉。另外周围的比较可能会让他们意志消沉，现代社会中，同伴的同情，嘲讽或排斥会使孩子的自卑感倍增，因此导致不愿与他人接触，这会使他们丧失为社会做贡献的希望，认为自己已被全世界抛弃。

器官缺陷，溺爱，和被忽视，这三种情境最容易让人赋予生活错误的意义。他们必须要在别人的帮助下找到更好的人生意义。