师德的灵魂—爱心
苏霍姆林斯基曾经说过:“一个好的教师意味着什么?首先意味着他是这样的人:他热爱孩子,感到跟孩子交往是一种乐趣,相信每一个孩子都能成为一个好人,善于跟他们交朋友,关心孩子的快乐与悲伤,了解孩子的心灵,时刻都不忘自己也曾是个孩子。”这样才能赢得学生的信任与尊敬,说到底,这是每一位教师必备的师德 。
教育是一种润物无声的渐染,不是疾风暴雨的荡涤;是一种春风化雨的感化,不是厉风严霜的摧残;是一种顺其自然的发展,不是千人一面的雕琢;是一种人格、情感、意志、知识、能力等综合因素的优化和发展,不是一架架考试机器的制造……教师的人格魅力、宽容博爱以及渊博的知识潜移默化的影响着学生,对学生的发展起着非常大的作用,一个教师,只有当他有爱心时,才能真正实现自己的最大价值。
因此具有爱心,是每一位教师都必须要修炼的。具有爱心的教师,他会不断地严格要求自己,用自己的每一个细节去净化学生的灵魂;他会不断地拷问自己的爱心,剔去任何一粒灰色的尘埃,以满腔热忱去关爱学生;他会不断更新爱心观念,用新的爱心理念不断提升学生的人品。教育战线上涌现出了无数这样爱心高尚的教师,张丽莉就是其中一位。张丽莉老师在学生生命受到威胁的危急时刻,毫不犹豫地冲上去,用自己的生命保护了自己的学生。试想,在生命受到威胁的危急时刻,选择安全,这是人之常理,有谁会去责备?然而,她却选择了危险。这是因为她心里装的首先是学生;她的壮举也绝不是一时的冲动,而是爱心这一美德融入到了她的灵魂里。也正是这样,一位教师伟大的人格才能随时随地的体现出来。
我们常说伟大出于平凡,平凡寓含着崇高。不可能每个人都会遇上“壮举”,但我们却有许多教师在平凡的工作、生活中演绎着他感人一面。我还很清楚地记得,我的一位同事患上了冠心病,当她的学生看着她忍着剧痛、冒着冷汗、用双肘支撑着讲台坚持上课的时候,学生们都劝她回家休息,可她却说:“现在正是你们的关键时刻,我不能放下你们不管,等你们初考取得好成绩的时候,老师的病自然就好了!”朴素的几句话,让很多同学都掉下了眼泪。这种春蚕吐丝,蜡炬成灰的奉爱精神,不正是教师最伟大人格力量的体现吗?
学校发展以教师为本,教师素质以师德为先。这就是说,师德师风既是一个学校办学实力和办学水平的重要标志,也决定着学校的学风和校风。现在,虽然说绝大多数教师都具备较高的师德素质,但是在这个乱欲横流,信仰缺失的年代,确实有一些教师师德下滑,爱心灰暗,做出了一些龌蹉的事情,令人痛心。所以,我们必须不断地加强师德修养,提升师德品位,净化教师灵魂。唯有如此,才能真正还校园一方净土,才能真正无愧于是从事着“太阳底下最光辉职业”的“人类灵魂的工程师”。
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