看完《好好学习》成甲写的
1只有能改变你行动的信息才是知识。
2学以致用”式的学习：我们有明确的问题、目标要去解决、实现，学习的目的就是去解决这个问题。
无用之用”式的学习：我们可能没有明确的任务和问题，只是享受着在纯粹满足好奇心的过程中，塑造和改变自己。
3有效帮助自己改变的因素可能有三点：a1.单点突破：真正成长快的人，不贪多求全，而是从力所能及的事情入手 b研究案例：对成功背后的过程了解得越多，越能启迪我们改变 c师友加持：和对的人在一起，一路示范何为正确
4我在《好好学习》中引用了《一分钟经理人》一书中的一个观点：人之所以会改变，是因为他得到了反馈。
5认知差异。因为认知的不同，事实上人们活在各自的平行世界里。
6如果你只是孤立地记住一些事物，试图把它们硬凑起来，那你无法真正理解任何事情……你必须依靠模型组成的框架来安排你的经验。”查理·芒格的演讲录《穷查理宝典》
7一切的学习和努力无非面向三个目标：一是解释问题，二是解决问题，三是预测问题
8知识管理就是通过对外部信息进行加工，提高我们改变认知或行动的速度。三个维度
第一个是数据管理的维度。第二个是信息管理的维度。第三个是底层规律的维度。
8什么曾经拯救过你，你最好就用它来更好地拯救这个世界。
9坚持小的习惯和努力，累积大的突变。
10本书对知识的定义就是：那些能够改变你行动的信息。
11所以，有深度的认知能力是这样的：在分析问题的时候，能够跳出问题本身，思考更普遍的情况；在寻求答案的时候，能够根据理由可信度判断是否接受这个结论。
12通过深度认知得出的结论，往往能解释相似情境中的很多问题。在这些结论中，有些结论经过了更为广泛、长期的验证，也在更普遍的领域具有指导意义和应用价值。那么，这些结论就是我们说的临界知识。
便是我们经过深度思考后发现的具有普遍指导意义的规律或定律。
13不要用最高级形容词、一般化字眼和陈词滥调。讲事实，但要把事实讲得引人入胜。”
14如果盲目地要做斜杠青年，东学一点儿，西学一点儿，追求所谓的多元生活，那我们很可能在追求成功的路上绕了一个大弯。
15一开始就能带来直接利益和诱惑的事情，很可能要拿未来的机会做代价。
16底层心态之一：绿灯思维
为什会习惯性防御：习惯性防卫的根源是惧怕暴露出我们想法背后的思维。
遇到与自己不一致的观点，第一反应是找理由反驳。那就是区分“我”和“我的观点/行为”。
我就把别人对自己观点/行为的质疑理解为别人对我这个人的质疑，从而激发自己的习惯性防卫。要改变这种状况，我们就要明确“我”和“我的观点/行为”是不一样的——我们的成长来自“我的观点/行为”的改进和提升，而别人对“我的观点/行为”提出意见，正是我们能够从不同角度获得启发和成长的机会。
想要通过接触新的观点和知识快速成长，就要面对与自己传统认知不一样的地方。而这种情况很容易激起我们的自我防卫。要改变这一点，就要培养第一个底层心态——绿灯思维，积极地考虑新观点里有价值的地方。但是，要做到这一点，首先要有更底层的认识：区分“我”和“我的观点/行为”，不再把对自己观点的质疑与自己这个人绑定起来。
底层心态之二：以慢为快
具体执行中的心态。结硬寨，打呆仗”。
赶着快的人，选择的是同一条路；有勇气慢下来的人，很少，反而在快速成长的路上不拥挤。
掌握临界知识，首先要在学习新知识时有绿灯思维，而在具体学习时，又要有以慢为快的心态，把慢功夫用在真问题上，比如学习掌握临界知识。
人就像录音机一样，一按按钮就播放。
17通过提问的方式让我放慢速度。
18(1)从小事反思，深入突破；(2)把生活案例化处理；(3)培养记反思日记的习惯。
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