病句修改，语文考试中是经常出现的题型，由于种类多，知识点涉及多，有些同学面对病句时，总是手足无措，感到非常难。其实病句修改的题目也不是很难，需要我们对这一类型的题进行总结，今天我将我总结下来的东西呈现给大家。
｛词语搭配不当 ｝
1主谓搭配不当
例如：《傅雷家书》用自己的经历现身说法，教导儿子待人要谦虚，做事要严谨，礼仪要得体等。
分析：句子中的主语不能为陈述句。《傅雷家书》与教导搭配不当，应把《傅雷家书》改为傅雷。
2、动宾搭配不当
辨析技巧：看到动词不放过。
常见搭配错误例句及修改：
改进……效率【改为】改进……方法，提高效率；培养……水平【改为】培养……能力；搭建……资源【改为】搭建……平台，提供……资源等。
修改方法：一般修改谓语或宾语。
3.主宾搭配不当
例如：自古以来，燕赵人才辈出，著名的神医扁鹊的故乡是河北任丘人。
分析：主语“故乡”和宾语“人”搭配不当，应删除“的故乡”或“人”。
4、关联词搭配不当
例如：维生素可以从食物中摄取，只有人们注意食物的合理搭配，就能获得相应的维生素。
分析：“只有”和“就”搭配不当，应将“就”改为“才”或将“只有”改为“只要”。
辨析技巧：看到关联词语不放过。关联词语有固定搭配。
关联词分类：
（1）、并列关系：既……又……
（2）、递进关系：不但（不仅/不光/不只）……而且（还）……/……甚至……
（3）、选择关系：不是……就是……
（4）、转折关系：虽然……但是……
（5）、因果关系：因为（由于）……所以
（6）、假设关系：如果……就……
（7）、条件关系：只要……就
修改方法：修改关联词，使之与语境中的关系相对应。
5、两面对一面
例如：你是否由“丑小鸭”变成“白天鹅”，一切都源于你心中拥有恒久的梦。
分析：“是否”是两面性的，“一切都源于你心中拥有恒久的梦”是一面性的，应删掉“是否”或者“拥有”前加“是否”。
辨析技巧：看到两面词语不放过。如果一个句子中前半部分出现了“是否”“能否”“有没有”“高低”“好坏”等表示两个方面的词语，那么句子后半部分就要同时有两个方面相对应，否则就造成了“前后不一致”的语病。
修改方法：去掉“能否”“是否”等词语，或者给句子的另一个部分也加上“能否”“是否”等词语。
6、定语与中心语搭配不当
例如：自己有双聪明能干的手，什么都能造出来。
分析：“手”是“能干的”，但不能是“聪明的”，应该将“聪明”删掉。
辨析技巧：看到形容词不放过，分析其是否与所修饰的对象相对应。
修改方法：一般是修改修饰语或者就修饰语删去。
7、状语与中心语搭配不当
例如：他渐渐地爬起来，吃力地走着。
分析：“渐渐”和“爬”搭配不当，应将“渐渐”改为“慢慢”。
辨析技巧：看到副词不放过，分析其是否与所修饰的对象相对应。
修改方法：一般都是改状语或将状语删掉。
8、动词与倍数词搭配不当
例如：为了治理雾霾，今年关闭了不少小煤矿，我省煤产量和去年相比减少了将近一倍。
分析：数量减少或降低不能用倍数，可用分数或者百分比，应将“一倍改为“二分之一”或者“百分之五十”。
辨析技巧：
（1）看到缩小、减少、降低等词语不放过，看其是否与倍数相连；
（2）当句子中出现序数词、倍数、分数、百分数、约数等词语时，要注意看与之相连接的词语搭配是否得当。尤其是数词和约数词或倍数词连用时，凡是“降低、减少”等都不能和倍数相搭配，只能与百分数或者分数搭配，而倍数只能用于“增加、提高、”的情况。
中考常见数词用法：
序数词（第一第二、……这些词不能与“首先、其次、最后等词连用”）。
倍数（一倍、两倍……这些词不能与“下降、减少”等词语连用）。
约数（“达到……左右”“最多……以下”“至少……以上”）为错误的用法，“大约（超过、将就”）与“左右（上下、多）不能连用。
修改方法：一般是将倍数改为百分数或者分数。
通过上面的分类，我们发现病句词语搭配不当时，技巧都是遇到哪类词语不放过，并且是对这些词语进行修改就可以了，这样分类记住了，修改方法记住了，修改病句是不是就变得简单了。
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