前两天把《丽声北极声绘本》的第1册发给了学生。学生拿到绘本之后特别开心，当天我布置了一个任务让学生听录音跟读，昨天为了检测学生阅读的情况，设计了一张阅读卡。说是阅读卡，其实就是简单的问了几个问题。阅读卡的问题如下：
1.你学到了什么新词？
2.你最喜欢的一个句子是什么？为什么？
3.你觉得这个绘本有趣吗？为什么？你还想阅读更多绘本吗？
其实，如果有时间，我应该多参考下网上相关的阅读卡，考虑到时间，又是第一次让孩子们读绘本，就自己设计了上面三个简单的问题。今天把阅读卡收上来，看孩子们写的答案，大部分孩子都能写出点答案，说明孩子们真的用心看了，心里还是挺欣慰的。
大部分孩子都从书里找到了那几个新词并且写出中文意思，也写下了自己喜欢的句子和理由。我也知道，三年级的孩子对文本的理解力还不够，比如说很多孩子说这本书有趣，却没有说为什么有趣。
不过，孩子们能交上这份作业，我心里已经很满足了，现在也在构思下一个绘本应该怎样去阅读，在此之前希望能了解更多方法，争取让绘本发挥它应有的价值。
结尾附上一张日记。一个学生分了我三个枣，内心超甜。懂得分享，传递快乐，谢谢你，孩子！
这是昨天为了上一年级英语课画的简笔画。希望能用简笔画帮助孩子们学习动物上传到小红书，收到好些人点赞，超级开心！
一直喜欢画画，希望能把画画和当下的工作结合起来，还在慢慢尝试，并不是每节课都能用上绘画，但我不想荒废掉自己仅有的一点点绘画能力，所以，捕捉日常点点滴滴的感动，把它变成纸上的线条记录下来。
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