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同学的笔记好祥细借来收着日后用上啦!🌹🌹🌹

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作者: 普铭爱 | 来源:发表于2017-08-25 13:09 被阅读0次

    第三节 公共场合,声音该如何运-课后感悟

    180 香雪兰津  作者2017.08.24 23:33 打开App

    第三节 公共场合,声音该如何运-课后感悟

    Jenny+18

    【干货整理记录】

    一、练习时存在的问题

    1.长短si音交替练习方法要领:

    1)长短si音分开来练:练一次长si音,和一次短si音。

    在练习过程中:你会感觉到你的横膈膜上下在跳动,小腹依旧是微收的,可以双手掐腰,来感受腹部的力量。

    2)当你把这两个音练习好以后,然后再和。

    3)把长短si音完整的合在一起的练习要领:通过快吸快呼来达到si音的快速交替。

    2.平时si音联系的很好,在读文章的时候腹部的力量用不上,如何破?

    1)需要时间改变:慢慢来,持续做,比较快。

    2)刻意练习。

    3)方法:

    a.抬起头来,腿也站直了,两脚与肩膀同宽,弯腰搬重物,感受小腹的力量

    b.小腹平躺放字典,感受小腹的力量。

    3.诗歌练习的问题:

    例如《泊秦淮》,可以说的慢,但一定不要拖;口腔是一个立体的状态。

    二、如何让口腔呈立体状呢?

    平时说话不累的话,第一是要运用好气息,要有自己的规划,气息每天都要练;第二我们的喉咙一定要放松。

    (一)喉咙放松的方法:

    1.打哈欠:叹气

    2.【问】:如果在说话,嗓子有点干、咳,怎么办?

    3.【答】:在开讲之前练练打哈欠。

    4.【方法】:抬起山歌,下巴不动,上颚往上抬,这样子的动作持续连10遍。联系之后,口腔里面有足够的空间了。

    2.气泡音:“啊”音

    何为泡沫音?我们的声门不发力,完全是通过气流把这个音传递出来的,比如说我们漱口的声音,完全放松的状态下来发这个音。

    3.打“嘟”;摩托车“音”。

    1)说话声音虚,是因为你的声门没有闭合好,说话没有底气,可以练练打嘟

    2)不会打嘟,可以学学小朋友生气,嘴嘟起来的状态。(哼!我不跟你玩了,哼!)

    3)小腹微收,两肋打开,嘟……

    4.提打挺松:提颧肌、松下巴、打开牙关、挺软额

    打开口腔的关键是提打挺松。

    1)提颧肌:提起你的微笑

    2)打:打开牙关。牙关在哪里?把你的手放在耳朵后面,一打哈欠,你的牙关槽就打开了。

    3)松:松下巴。在说话的时候,“全当是当下巴掉下来,没有下巴”。让上颚积极,下巴放松。这样说话,大家听起来也非常的舒服。

    4)挺:挺软额。软腭就是我们所说的小舌头。

    发气泡音和打哈欠可以帮助我们挺软腭。刚开始练习的时候会有点恶心,连习惯了就好了。

    打哈欠是最能松下巴的。说话口腔里是枣弧形,当你找到这个枣弧形以后,你会发觉说话的感觉不一样。

    三、公共场合声音该如何运用?

    (一)练习发声找问题:

    材料:今天非常荣幸的邀请到阳光传媒董事长杨澜女士,有请。

    场景一:只有十几个人的小厅怎么表达这句话?

    【方法】:在小场合的时候,音高要适中、音强要适中、情绪也要酝酿好。一定不要情绪非常非常高胀,容易给人打鸡血的感觉;也不要一开始高胀,后来降低了。

    不在一个位置上,表达的感情不一样,听起来也特别不舒服。

    场景二:100人的观众,你来主持开场白,今天非常荣幸的邀请到阳光传媒董事长杨澜女士,有请。

    【温馨提示】:腹部力量要用上,声音别发飘。

    场景三:上千人的礼堂,这句话怎么讲?

    【方法】:声音的感染力一定要到位,肢体语言也可以起到鼓舞人心的作用。音量稍微的提高一点。

    音量提高以后,声音的质量如何保证。

    音域没有拓宽,会存在问题:娃娃音、娘娘腔、说话声音没有气场,说话男子汉的味道欠缺。

    (二)音域拓宽的方法。

    没有经过训练的人,她的音域是半个八度,如果有个调整,就是一个半的八度。

    1.练嗓的方法——螺旋音

    1)啊……(音乐中12345671调)

    2)啊……

    3)下绕,慢慢的弱下来(音乐中17654321调)

    2.每天早上这样练习:

    声音练习是从无声到有声,无声包括发si音,长短交替si音;喉部音,还有口腔打开。都练完之后再练a音,一定是自然音的练习,越到高音的时候,你的腹部越要用力。嗓子痒的话,可以打嘟。

    1)每天练习2-3组就可以了。

    2)在练习螺旋音的时候,嗓子一定不要有喊叫的感觉。

    (三)情感处理问题

    练习材料一:花开了,鸟在叫,鱼在游。

    练习材料二:蓝蓝的天上白云飘,白云下面马儿跑,挥动鞭儿响四方,百鸟齐飞翔。

    【方法】:

    1.朗诵要有画面感,要有意境感。

    2.咬准字音,咬字要饱满。

    练习材料三:

    一个十六、七岁的姑娘,活灵活现地站在我的眼前了。

    她疏眉细眼,故意眯缝着眼瞧我;小鼻子微微的朝上翘着,薄薄的两片小嘴唇因为忍住笑而紧闭着,两个小酒窝儿,在那又红又结实腮上陷得很深;大概是爬树的时候把手抓疼了,两只小小的胖手,使劲儿搓着——嘿,一副调皮高傲的神气!

    四、作业

    1.打开口腔、喉部放松练习。

    2.音域拓宽练习(先从无声练习到有声练习)

    3.练习材料一、二、三的诵读(要求有美感的诵读)


        课后感悟:老师说的,练的过成中,还没变化又难受,能量的接收,只要通过练习就已在身体成为了!这些天来通过几次练习好像是有不一样的点滴的变化,相信通过坚持更多训练和积淀会遇见那个拥有美好声音的自己!!好吧!用心噢!普铭爱!

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