在这颗幼芽破土而出的过程中，我们是一个什么角色？我们发挥了什么样的功能？
心理健康：内在幸福感，积极因素，适应性。
了解共性，理解差异；发现资源，因地制宜；重新建构，激发梦想。
埃里克森人格发展八阶段理论：1.婴儿期（0-1岁）信任与不信任；2.童年期（1.5-3岁）自主感与羞耻感；学前期（3-5岁）主动感与内疚感；学龄期（6-12岁）勤奋感与自卑感；青春期（12-18岁）角色同一性与混乱；成年早期（18-30岁）亲密感与疏离；成年中期（30-65）再生力与停滞；成年晚期（大于65岁）
学生观察日记（三件好事）今天、名字、事件、感受。至少坚持6个月，养成习惯，锻炼你的乐观心理肌肉。
能量站：建立积极情绪档案。
解释风格影响人的身心健康。
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[听课笔记]关注和重视儿童心理健康 【主讲】：翁亦奇 国家教育部“科学教育”课题组专家； 人社部高级儿童心理健康指...
迄今为止，守护者儿童防走失平台与丢失儿童的家长还在多方寻找，但至今没有可靠信息。 赵浩杰 儿童详细照片 守护者志愿...
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本文标题：【讲座笔记】做乡村儿童心理健康的守护者
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