“老师，我们家孩子看了很多书，但是依然不会写作文怎么办？”
“老师，我们家孩子看书很快，你让他复述也能讲出大概意思，可是阅读理解还是很多不会的怎么办？”
在教学的过程中发现太多这样的孩子：看了很多书，但是却不能运用上。和孩子们聊天的过程中了解到，他们在阅读的时候单纯的只是读而已，却没有思考和探究。
今天，我来分享一下自己的读书心得和经验。
第一步：当你拿到一本书的时候，可以先浏览一下目录，根据目录的内容去分析：这是什么样的一本书？整本书在讲什么？作者借着怎样整体架构来发展主题？
第二步：做笔记。（准备：不同颜色的笔三支）
[if !supportLists]1、 [endif]画底线（把文中主要、重点以及给你启示的句子画下来）。
[if !supportLists]2、 [endif]在画底线处的栏外再加一道线（把句子中的关键词画出来，更加突出，可以用不同颜色的笔来画）。
[if !supportLists]3、 [endif]在空白处做星号或者其他符号（有此标号地方的页面折个角或夹上书签，方便以后再次阅读或者寻找资料时运用的上）。
[if !supportLists]4、 [endif]在空白处编号（针对某个重要观点一连串的陈述，为其表上序号）。
[if !supportLists]5、 [endif]在空白处记下其他页码（如果发现作者在其他页码也有相关的论点，可以把其相对应得页码记录下来，方便结合在一起）。
[if !supportLists]6、 [endif]将关键字或关键句子圈出来（同1画底线作用相类似）。
[if !supportLists]7、 [endif]在树叶得空白处做笔记（写下自己的思考、问题、答案等）。
第三步，也是最后一步。拿一张白纸，把书中所提到的观点和主题逐一地列在纸上，并且把和主题相关的陈述以及疑问都写在纸上，放在书的结尾页，方便查阅。
阅读，是一个输入的过程，同时也是一个思考和整理的过程。只有在读中理解作者的观点，然后结合自己的思考去寻找答案，最后才能吸收，让一本书真正地属于自己！
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