一、材料
清水，橘色，、蓝色颜料，两个透明杯子，手电筒，原料盘，笔
二、过程
让孩子在瓶子里面放半杯水，问他说这个是什么颜色的呢？他说白色。
拿水瓶去跟纸张和墙壁进行对比，纸张和墙壁是白色的，这个是无色的，所以可以透过去看到其他的颜色，这个是无色的。进行一番说明后就懂了。
其次，往盐水里面加入橘色，让孩子看水的颜色发生了什么变化，他猜是会变成橘色，同样的加入蓝色，用手电筒拿在手上观察，让孩子去关灯开灯，他特别的开心。
第3步，在纸上画画。
首先拿出蓝色的颜料在纸上画，接着画橘色，他画的很开心，所以就拿出了更多的手指颜料让他画，自己选择了绿色黄色蓝色，涂的满满的，边涂边问他是什么意思，他现在画的有很多的是小汽车拱桥等等。
画满了之后，再用杯子里的水，透过手电筒观察观察光影变化。投在纸上的颜色以及光影投在墙上的变化，晃动着水光的变很剔透 。这个过程我的描述并不多，主要是孩子看。
随后又做了另外一幅画，上面是蓝色，下面是橘色。弯弯的是波浪，一条弯弯的弧形代表是一条船，船在波浪上航行。圆圆的图形是拱桥，后面又画成了一片的颜色，也是拱桥在旁边画几笔又是波浪。无论如何，能表述就行。
后来我们又进行了蓝色和橘色的吹画，以及把白色颜料用牙刷洒在上面当成星星，但是由于蓝色的相对比较浅，白色对比不明显，下次再来。
观察混色，把橘色跟蓝色混合在一起，橘色更多，颜色比较黑；蓝色更多则是另一个颜色。
最后给画描述，“船”，这么简单，也行。
玩这个是观察更多，确实是对美的感悟有时无法描述的，静静的体验就好了。
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