《再想想》

        《五彩池》阅读教学竞赛，从备课时的“无从下手”---“指点迷津”---“柳暗花明”，就是这样的读呀、想呀、议呀，教学思路出来了，而且逐渐清晰了。

        《翠鸟》、《金色的细雨》丶《松鼠》的教学，从常识课到语言文字的训练，从“先学后教”到“读写结合，体现了一种现代教学观。

        “思而不学则殆”。看看书，翻翻杂志，阅览报纸，也是“再想想”的延伸。这时候的读常常会有新的发现，新的启迪，使人豁然开朗，带来意想不到的惊喜。