【木子心语 3 】孩子写错字，教好几遍还是错是为什么？又该怎么办

      错别字多我们总认为是没用心记或者是只记住了大概外形，不能真正理解汉字意义，因为孩子看字只是记得这个图像，如果不仔细记住这个图像，他是很难在脑子里建构这个字的图像的，就相当于不认识更谈不上会写对！

        我们学语文的都知道，汉字博大精深，象形字类型的独体结构字是可以画出图形来巧记的，比如“人”，直立行走甩开胳膊的人形；又比如“火”，火苗旺旺正在燃烧；又如“田”，方方格子，农耕开始的地方，这些都可借助图片帮助孩子识记。但当孩子年龄小的时候，还没有文字识记的巧妙方法时，区分有结构的字，哪一部分表独立部分，哪一部分表字义部分，哪一部分表示字音部分，这些都对他们来说是挑战，更别说同音不同字，多音字的很大区别都需要他们将来去区分。

    所以，当孩子还没有认字的方法时，他只会死记硬背，脑海里不断地建构和回忆这个字的图像。就比如我们班上有个姑娘，她在一般课前听写时，就总是摇摆不定有个的最后几笔是什么，她反复地进行涂抹和修改，最后这个字对一半部分，错一半部分，所以老师和家长就应该像书中所说的那样，多给易错的字赋予意义，帮助孩子巧记。比如我总习惯结合一些小故事来帮助我们班学生来巧记生字：“买”和“卖”要分清，“买”是十块钱花了换零食玩具，所以是钱没了，而“卖”是拿零食玩具去卖，要挣钱，所以头上有十块钱。又如“拔”和“拨”分不清，歌曲《拔萝卜》中唱到叫来一群朋友出力气留着汗去“拔”萝卜，头发长长，“拨”弄头发。还有“壁”和“臂”可以利用偏旁部首的字义结合区分……

      但是每个孩子不能准确书写汉字的原因有很多，家长应该自己有意识去区分下自己孩子的情况，区分方法配图奉上，如下：

    以上结合读书和个人实践共勉。